見物(🎞)人はい(📒)まかれの胸(🏃)の片仮名を見(🍲)て一度(dù(😏) )にどっとわら(🍇)った。
「(🍧)そうです、ぼくもずいぶん(🦊)中学校のやつらにば(👾)か(😙)にされました」
「(📼)ばかい(🈸)え、(📀)きみはたしか(🍓)に勝(🆙)てるのに勝(shèng )た(🏻)ずにいるんだ」
「そうだ、(👤)金(🧑)があって時(shí )間(🚌)があって学問するものは幸福(fú )だ、(👡)わしの塾じ(🤤)ゅくの生(shēng )徒は(🎰)みんな不幸(🙁)なや(🍭)つばかり(😅)だ、同じ土地に生(shē(🍒)ng )まれ(🔪)同(🌊)じ年ごろ(🍒)でありながら(🥢)、ただ、金(👌)のため(🧗)に甲こ(💦)うは意(🕶)(yì(🗿) )気揚々よ(🚚)うようとし乙おつは悄(🐶)然(rán )し(🎱)ょ(🔷)うぜんとす(🎤)る、こ(🎛)ん(🗄)な不公平な話(🌪)はないのだ、(🗯)い(🧘)いか安場(chǎng )、そこでだ、(💏)わし(📦)は生徒共の肩(jiā(🙇)n )身を広くさし(🈺)てやりたい、金ずくで(💴)はか(👡)なわない、かれら(🐁)の学校は洋風(📅)の堂(táng )々たるものだ、わしの塾(🛋)じ(🧚)ゅくは壁が落ち屋根(👡)が(😳)もり(🔚)畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を(🎑)歩く(🌹)に(⬅)いつ(🎚)も(🔼)小(xiǎo )さ(🔀)くなって(🐩)しょぼ(👛)し(🕣)ょぼし(🤟)て(🗽)い(🧙)る、だ(❣)からせめて野球でもい(🚊)い(😀)から一遍いっ(😄)ぺ(🦎)ん勝(shèng )たして(🐻)やり(♎)たい(💂)、実力のあるものは貧(🎵)富にかか(㊙)わらず優(yōu )勝者にな(🙇)れるものだというこ(🐹)とを知ら(🕛)しめた(🥊)い(👏)、師範(👮)生も中(🦐)学生(❌)(shēng )も黙々生もくも(📟)くせいも同(tóng )等(🦎)のものであ(🥃)ると思わせ(🧙)たい、(🦔)大手をふ(🏼)って町を歩く気になら(🍑)せたい、だ(⛹)からど(🏹)うしても今度は勝たねばならん、(🍑)わし(💭)も(🎌)この年に(⚾)な(🎡)って、なにをくるし(🎏)んで(🥉)すっ(🛅)ぱだかになっ(💫)て空あき地(dì(🚟) )ち(🐻)でバ(🔃)ットをふ(🚉)り(⛷)生(shē(🍙)ng )徒等(dě(🌕)ng )を相手に(🚒)遊ん(➡)でいたかろう、生徒の自尊心を養成したいためだ、(📻)そうして一方にお(👈)いて町の人々や官(guān )学崇拝者(zhě )を(🔵)見かえし(🗯)てやりたい(📝)ためだ、野(💁)球(qiú )の勝敗(bài )は一(yī )小事だ(😴)が、こ(🚯)こ(🔵)で負ければ(🛹)わしの(🏜)生徒はま(🕤)すます自(🆔)尊心(✏)を失い肩身(shē(♓)n )を小さくする、実(shí )に一大事(🐽)件だ、(🏠)なあ安場、今度(dù )こそはだ、なあ(👦)おい、しっかりやってくれ」
松の枝(zhī(🐄) )に乗って(📱)い(✈)た覚平(🍕)と善兵衛はバンザイを(🚃)叫んだ拍(🚿)子(🎤)ひょう(🔺)しに両(🎄)(liǎng )手をあげた(😆)の(🔚)で(🗿)、松の上から転がり落ちたのであ(🌷)った(🐱)。落(luò )ちたま(🔑)ま覚平(🖇)はらっぱをふくことをやめ(🐴)なかった。
あ(♎)の家(jiā )では(🕤)活(huó )動を見る(👽)こ(🥦)とを(💝)公(🏄)(gōng )然ゆ(🦌)るしてい(🤑)ると見える、お母さんが承(chéng )知(zhī )の(🔊)上なのだ、それ(🤼)に対(duì )して(😌)学校がい(👇)くら(😒)活(🧓)動を禁(jìn )じても(🙉)なんの役にも(📶)たた(🛏)ない話だ。
「かわい(🚮)そうに青木は今(🔳)日き(📑)ょうはばか(👾)にしょげかえっている、一(yī )本ぐらいは打(dǎ )たして(🌊)やりたいな」
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