漫画《ガルガ ドット えろ》2行目ライン
ガルガ ドット えろあらすじ
次郎は、二(èr )人(rén )の言(yá(🙉)n )葉(🌹)から、(💪)まる(📚)でち(🦐)がった刺戟を(📚)うけ(🐬)た。敏子の言(⛽)葉(yè )から(🏨)はひや(🏄)りとする(😽)ものを感(gǎn )じ、道(🍟)江の言(👟)葉(🔽)に(🕝)は憐憫(mǐn )に似(🤖)た(📶)もの(🕧)を感じたのである(📯)。一人の女(nǚ )を(😆)中に(👐)して、馬(mǎ )田のよ(📈)うな男と争(🐅)ってい(💞)る自分を想像すると(🐾)、たまら(🌟)ないほどい(➰)や(💕)にな(🌸)るが、また(⛅)一方では、道(🤴)江という女(nǚ )が、自分(🐛)というものをどこ(🎳)かに(🎑)置(🐾)き(😎)忘れ(🏏)ているような性格の持主(zhǔ )である(🛵)だけ(🍛)に(🚲)、(🥓)放っておくに忍(rěn )びないような気(⛄)もする(😆)のだった。彼は二(èr )つの(🐰)感情を急(jí )に(🆑)は始末(⤵)し(🤧)かねて、だ(💹)ま(🥖)りこんでしまった。
「ええ。でも、そんなことよ(🏒)りほかに(🍏)、どうに(🦒)もし(👠)よう(🌑)がないわ。」
次郎は、(♐)学校(📅)(xiào )のこんな(💚)様(🎷)子(zǐ )を、終(zhō(🌔)ng )日(rì(🕚) )いかにも淋しそうに(㊙)見守っ(💪)てい(🌤)た。彼は、花(🏴)(huā(📘) )山(♉)(shān )校(xià(🚵)o )長の鼻の移(🍤)動の話をきい(🔢)ても(♿)ほとんど笑わなかったし、森(🎑)(sēn )川の(🌕)「(🗡)教員適性(xìng )審査採点表」を(👞)見た(😫)時に(📑)は、むし(♉)ろにがい顔(yá )をして、ひとりで校(🎑)庭にぬけ出した(🎃)ほどだった。ふだんから(🐿)、彼はそう出し(👎)ゃ(💾)ばる(📇)方で(🔓)は(🎬)なか(🎯)っ(💂)たが、(🛂)それでも、(💬)校友会の委(🌰)員(❇)会(huì )な(😷)ど(🥚)では、新賀(hè )や梅(méi )本と共にかなり(🕢)意(〽)見を発(fā )表する方だった。それが(😨)昨(zuó )日以来(🆓)(lái )、(🉑)まった(🆚)く沈(🤮)默を守りつづけて(🦕)い(🖼)る(🎚)。きょうはことに新(xīn )賀や梅本(🐥)に(🎺)対して(🕑)もあまり口をきかない。今(😿)朝あ(⛓)たりまでは、誰(⭐)もそれ(🔨)を気にとめなかったのだが、みんなが(🐫)笑うときに笑いもせず、また先生(📘)た(🖤)ちの品定めや、事件のこれか(😆)らの成行(🍃)きについて、みんなが非(fēi )常な(🛰)関心をもって話(⏲)(huà )し(📍)あ(🧝)ってい(🏧)るの(🥀)に、自(😥)分ひ(✖)とりで校(🐦)庭(tíng )をぶ(🎫)らつきまわ(🧥)っ(🔔)た(👻)りし(🆚)ている彼の(😯)様子が、いつまでも周囲の注意をひかないでいるはずがなか(🈴)っ(😳)た(🕉)。しか(😇)も(🧓)彼が、同級生(shēng )の大部(bù )分(fèn )がま(🌜)だ朝倉先生の顔(yá )も知(🕕)ら(📽)ない一(🤰)二年の頃から、室崎事件や宝(🕑)鏡先(🗾)生事件(🈁)を通じて先生(shē(👬)ng )から大(❄)きな感(gǎn )化(huà )を(💱)うけ、その後、白鳥(niǎo )会の(💐)一員にも(🏫)加わって、先生の(💱)心酔者の中で(🍫)もその第一(yī )人(🥦)(ré(🔸)n )者(🐿)(zhě )になってい(🛹)ることは、誰(shuí )でも知(🥫)っ(🕎)ているこ(🐑)とで(💊)ある。こんな時こそ彼はみんなの(🌃)先頭に立っ(🔪)て活(huó )動すべきではないか。そうした(🌼)考(kǎo )えが(🙈)、一般の生徒(🧞)た(🏎)ちの(🥛)頭に浮んで来(lá(🍾)i )るのはごく自(🤙)然(😌)で(🏁)あ(🎤)った。
次郎(🙋)はやっ(🕍)とそれだ(🦌)け答えた。ストライキ(🥡)反対の理由(yóu )が、当局のた(㊙)め(🚵)でなくて朝倉先生(🛥)の(🏐)ためだ(🖱)、(🏅)と(⏱)いう(🚩)ことをつけ(⬆)加えた(🎺)かったが、まだそれを言うだけ(👓)に気持がお(🛃)ち(❌)つい(🎵)てい(🕜)なかったの(👎)で(🎭)ある。
「本(🏕)田、(🍅)ずるい(😬)ぞ。」(🍑)
「こま(♉)る(😿)わ、あたし。」(🎊)
四 (🤢)いろいろの眼
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