「先(xiān )生、僕、申しわ(🎇)けな(🖐)いこ(🐭)とをしてしまいま(😸)し(🐯)た。」
「ええ、と(🏞)き(🐾)どき。」
と道(dà(🚁)o )江(🕎)も眉(🏋)根をよせ、(🛺)肩(🏡)をすぼめた。
校友会の委(🧖)員(🕸)たちは、(💫)その日(🤵)じゅう、(🙏)め(🐩)いめいに校長の動静(🍏)に注意し(✴)た。休み時間になる(🎑)と、あるものは用(yòng )もないのに校(🈵)(xià(🍥)o )長室のまえ(🏴)の廊(❄)(láng )下を何度も往(wǎng )復し、あるも(⚾)のは校庭(🛤)の遠いところか(🆘)ら校長室(😿)をそれ(🌒)となく(🐵)の(👲)ぞいて見た。しかし、校長室(🎼)は(🏪)いつもか(🍌)らっぽだった。校長は県(xiàn )庁に出(chū )て行(🥔)ったき(🏏)り、帰ったのかどうかもはっきり(👜)しなかった(🐕)。
それに(🖖)よると、(🐵)血書のことは、もう昨日の(🍢)うちに警察や憲兵(👣)隊の耳にも入り、県(xiàn )の学務課に(🛥)も通報されてい(💬)た(🕚)ら(❎)し(🥔)い。今(🤝)朝(cháo )はさっそくそのことで学務(wù )課の方から電(🐮)話(🖇)が(⏹)かかって来(🥚)た。校(🍖)長(😧)はちょうどその時(🚳)四人(🍣)(ré(🎥)n )の(🕉)代(dài )表と会っている最中だっ(📍)たの(🖲)で(🕴)、教頭(tóu )が代(dài )ってそ(🍹)のことを(🌑)報告すると(🕺)、では一応(yī(📋)ng )おだやかにそ(👺)の(📶)血書を受取る(🗡)がい(🛢)い。そ(🔒)し(🤼)て校(xiào )長自(zì )身(shē(📑)n )それ(🐵)を(❌)もってす(🔂)ぐ県庁(tīng )に出頭(tó(🎆)u )するように、(🍏)ということだった(💰)。教頭が(💪)紙片(piàn )に書いて校長(🛄)に渡(dù )したのは、そのこと(🛵)だったにちがいない(🏝)、という(🆙)ので(⬜)ある。
「し(😜)か(🛸)し、(🤾)私はうれしい(🔘)ん(🏎)だ(🍲)よ。私のために血(xuè )書(shū )まで書(🌹)い(🏼)てくれる教え子が(🍉)いるの(🕺)か(🍫)と思う(🐀)と(🦍)。」
校(🚢)長(🖕)室(🌍)における会見の様子は(✝)、あとで(🌫)四人(rén )が―(🏖)―と(🚈)言っても(🔍)平尾(🗻)はあまりしゃ(🀄)べらなかったが――(😢)みんな(🚤)に話したと(😛)こ(🆖)ろによ(🌭)ると(🐇)、かなり悲(🔀)哀感(gǎn )を(🎥)そそるも(🚿)のだったらし(🛤)い。元来花(🛰)山校(xià(✊)o )長(🙉)の鼻は、馬田が次郎のうちで言(🏈)(yán )ったように、実際いかにもちょっぴりして(💞)いる(🚴)。恰(😫)好だけは、美人(rén )の(😆)鼻といってもいいほ(⚾)どととのっているのだが、顔の(🕉)面積(jī )に比(🍿)較して、そ(🍅)れ(🚑)があ(🛄)まりに(🕶)も小さすぎるのであ(🤚)る。血色(⏮)の(📇)わ(👯)るい、それ(🔄)でい(🦗)て(🆔)いやにつる(🦊)つる光(guāng )っているだだっ広(guǎng )い(㊗)顔のまんなかに、つつまし(🌶)すぎるほどつつ(🕝)ましく、そしてそれ故(gù )に(🎑)安定しすぎ(🕹)るほ(🔂)ど安(ān )定し(🗺)てくっついてい(👞)るその鼻(bí )を(🧛)、校(xià(🆓)o )長就任(rèn )のその日(rì )以(🚚)来(⛔)、生(shēng )徒(🕞)たちは「ピ(🏞)ラ(📗)ミッド遠望」と呼んで鑑(🎟)賞して(🧖)いるのであ(🐏)るが、それは決(jué )して的はずれ(👻)の形(xíng )容だとは(🌫)いえない。生徒(⛲)間に、そ(🎽)れ(⬅)ほど安(⭕)定した(🤷)印象(🔥)を(⬇)あたえているその鼻が(🤘)、(🔆)血書を差出(🍇)(chū(👥) )した瞬間、ぴくりと動き、しかも多(🐡)少額(é )の方(📪)に(🌄)ずれた(🚏)ように感じられたと(🥣)いうのだ(⏳)から、(⛲)お(🤬)よそ、(📡)その(😐)場(🏰)の光景(jǐng )が察しられるであ(💟)ろう。
「(📨)でも、それは次郎(láng )さんがおっし(🍁)ゃるように、かえ(👁)っていけ(👔)ないことに(🌛)なるか(🚖)も知れないわ(💻)。い(🛷)っ(⛱)そ、ここのうちか(🍼)ら学校に(👁)通うこと(🏨)にしては、どう?(🦓)」(👡)
「第一、道(dào )江だって(🗿)そん(🥝)なことを(🥉)し(🆎)ては、かえって(🍵)恥ずかしい思いをしなけれ(🌱)ばな(💅)らないでしょう。」
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