と、大沢(zé )はその生徒を見て、(🎡)
(🌺)次郎(lá(🎩)ng )は、三つボタン(⏮)が自(zì )分を追っかけるのを(⬆)、演説し(🐯)た生(🐁)徒(tú )がとめてい(📝)る(🀄)んだな(😵)、と(🥛)思(🏔)いながら、(🤗)足を早めた。
「しかし、今(🍪)(jīn )年(📴)の五年生もそれで台な(🍅)しだな。しょっぱ(⚫)なか(🐋)ら(🖤)、しかも新入(🐖)生に対して味噌をつけたんでは(🍜)。」
大沢(zé )は(🐅)、(👚)しかし、そう言(💅)ってしまうと(🎹)、(🍗)
「(⏭)よし行(háng )こう。しかし、僕ら(🈸)が(📻)バックする話は秘(🗃)密(mì(🐪) )だぜ。う(🚉)っ(🚷)かり(🤗)しゃ(🚍)べ(🌴)らんよ(📭)うにしてくれ。」
「どうも(🙆)しま(🚲)せん。あたりまえにし(😈)てい(🚟)るだけ(🏀)です(💒)。」
「それ(👆)を生(shēng )意(yì )気(🖌)だって難(nán )癖をつけたとする(🈂)と(😣)、五年(nián )生も実際へ(🥧)まをやっ(🎹)た(🕡)もんだ(✂)。頭(🤭)の程(chéng )度(dù )が(🌏)うかが(🚟)わ(🐉)れる(🐜)よ。」
「五年生の方が、かえって(🏂)気味(🕢)わる(🦀)がっていたそうだよ(✊)。」(💪)
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