「だって、それよ(🚌)りほか(🎠)にないで(🥏)しょう。」
次(🌐)郎はやっとそれ(🌒)だけ答(👍)えた。ストライキ(🥜)反対の理(lǐ )由が(🆎)、当(⛰)局の(♒)た(🚛)めでなくて朝倉先生(➖)のためだ、ということをつ(🦗)け加(jiā )えたかったが、まだそ(🍜)れを(🎐)言うだけに(🐲)気持がお(🧀)ちつ(⛰)い(👤)てい(👥)なかっ(🎆)たのである(😈)。
(🆖)と道江も眉根をよせ(💦)、肩(⛪)をす(🎤)ぼめた。
(🍪)町(🌠)はずれからは松(sōng )並木の土(🎼)手が広々(🍍)と(🗨)した(🆙)青(qīng )田のなかを(🥃)う(😓)ね(🙈)っ(🙎)てつづいて(🎸)い(⏱)る。左(zuǒ )は、ほ(📚)ぼ五六間(jiān )ほどの川で、(🍎)向(🍠)こう岸(àn )もやはり松並木の土手(shǒ(📇)u )である。旧(🛋)藩時(shí(🚝) )代(🍲)のさる(🚯)名高い土木家が(🕶)、北(🥖)山(shān )の水(🔦)を町にひくために開(kāi )鑿かい(⏩)さくした水(🍲)路だそう(👮)だが、(😟)いつも探(👿)さ一二(💁)尺ほどの清(🤒)冽せいれつ(😡)な水が、か(👞)なりな速度で、(🍻)白砂の上を走(zǒu )ってい(☔)る。その水(shuǐ )は町(dīng )に(🦋)流(🦌)(liú(👌) )れ入る直(🚼)(zhí )前(🛁)に直(zhí )角にまがって(👌)一(🥚)(yī )丁ほど東に流(🅰)れ、もう一度直(🌞)(zhí )角に南(nán )にま(🎀)が(🚡)って(💰)、町はずれの橋の下を(😲)くぐっているの(👮)であるが、そ(🏪)の角のあた(📫)りに(🌹)は、背(bèi )丈(🚺)せ(🚆)たけぐらいの渕(🥇)が出(🎬)来て(🐹)おり(🖲)、夏にな(📯)ると、このへんの子(🌅)供たちは、よくそこで水(📤)をあびる。土手を(🚉)と(🌳)おって(🏅)通(tōng )学(xué )している(🐨)中学生(🕥)の中にも、学校のかえり途(tú )には、子供(gò(😌)ng )たちにまじって水(🖲)(shuǐ )をあびて行(háng )くものが少くはない。次郎もお(🍷)りおりその仲間に加わる(🔂)一人だが、き(😺)ょ(💲)うは、(➿)とく(📡)べつ暑(🥏)かったにも(💯)か(🕍)かわらず、そこ(🍲)を見(🎧)む(🛃)きもしな(🥩)い(🔓)で通(🎓)りぬ(🛹)けてしまった。それから五(wǔ )六分(fèn )も行(🤮)くと、一心橋(🌜)という橋(qiáo )がかか(⤵)っており(🐓)、道をへ(😛)だてて(🦁)、駄菓(🌐)子(😒)やと(🆒)ころ(🦅)てんな(🈶)どを売(⬅)る小さな茶店があ(🌓)る。次郎(🎍)(láng )は(💭)、その(🏳)半丁(🥛)ほど手(🙍)(shǒu )まえに来た(🤦)と(🐩)き、今(📏)までう(🈸)つむき(🔻)がちになっていた(🕘)顔をあげて、ふと(🈺)向こうを見た(🧠)。する(💻)と(🔤)、橋(qiáo )のたもとの大き(🍧)な松の木かげに、帽子をわしづ(🌄)かみにして向こうむ(🕙)きに立っている一人(rén )の中学生(shē(😯)ng )が(🚮)眼にとまった。馬(🐎)田で(👵)あ(🎋)る。制(🤦)服(🔞)のボタン(🧡)をすっかりはずして胸をはだけているらしく(🖨)、襟(jīn )が首の両(🍛)がわにはね(🍰)出(chū )し、腰(yāo )にあてた左(zuǒ )手のうしろに裾(jū )が(🎮)たくれあがっている。
彼(bǐ )は、しかし、それからも、校(xiào )内を(🛺)方(fāng )々歩きまわって(🐌)、上(👝)級(jí )の生徒たちが(🥖)幾(jǐ )人(rén )か(🎣)かたまって話し(🤘)ているのを(🧓)見(jiàn )つけ(🚧)て(🍛)は、その仲(🏨)(zhòng )間に入り(👊)、それとなく(🤐)ス(🐺)ト(🤽)ライキ(🔒)を煽動するようなこと(🐹)を言ったり(🤚)、次郎をけなしたりすることを忘れなかった(⏲)。
(📆)次(🚒)郎は、(🤾)詰問き(👗)つもん(😣)する(📕)ようにたずねた。
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