「では、どうしたらいいの?(🕹)」
「(🛂)僕、知っていたんだ。道江(🐧)さん(🍹)がこちらの(♋)土手を通(🛑)(tō(🔴)ng )るのを見てい(🖖)たんだから。」
道江(jiāng )も次(👴)(cì )郎も眼(🛶)を見張った。
「やけ(🌛)に(⏳)なん(㊗)かなりません(🔤)。しかし、自分で正しいことを(⏪)して退学(xué(🏋) )されても、ちっとも恥(🎭)ずかしいことは(🔜)ないと思っているんです。」
(🔌)次(🐮)(cì )郎は、むきになった。敏子は(📊)笑っ(🏢)て、
と、今(💽)度(🤮)は道江が眉根をよせて(🛥)、
(🕶)この採点(💳)表の波(bō )紋は(🕕)決(📀)し(🦄)て小さ(🚜)く(👻)なかった。押しよせ(🚐)た生徒た(🛑)ちにまじっ(🐙)て、あ(🤺)とでは先生たちま(🌸)でが(🎱)代(dài )る代るの(⛄)ぞき(🥩)に来た(🚻)。生(shēng )徒(👂)たちは、採点表にのっている(💶)先生が来(lá(🦁)i )ると、一(yī )々(🔱)その点数を大(🍊)声で叫ん(🗒)だ。中には、備考(kǎo )欄ま(👝)で読みあげる者もあ(🦖)った。先(xiā(🎛)n )生(🍵)(shēng )の中(zhōng )には、自分(🤲)で自分の綽名(🏟)を(♍)よく知(🍞)って(🐹)いる先(xiān )生もあり、そうで(💟)な(🈁)い先(💏)(xiān )生(💊)もあったが、そんな(🌆)ことで、どの(🤥)先生(👼)も(🏋)いやでも自分(fèn )の綽名をは(📅)っき(👁)り知(😶)ら(♟)されるという結(jié(🤤) )果になった(🏡)。も(😄)っとも、中学の先(🏷)生(shēng )で、自(😝)(zì )分にかぎって(🤹)綽(🎢)名はないな(🔃)ど(💸)と安心(xīn )して(➗)いるほどいい気な先(xiān )生は(🎄)ないはずな(⏱)のだ(🖼)から、それは大(🐧)(dà )したことではな(😰)かっ(😌)たか(🐩)も知れない。しか(💉)し(⏭)、綽名(míng )といっしょに、自(💟)分の点(diǎn )数ときびし(🐰)い(📺)評語とを知らなければ(📿)ならな(😃)かったということは、何といっても最近(jìn )の大(❓)きな試(🕝)煉であ(🍣)ったに相違ない(🤬)。ある先(🌒)生は顔(😬)を(🍹)ひき(🥤)つらせてガ(⛸)ラス戸の(🕊)ま(🥑)え(❗)に棒(bàng )立(💰)(lì )に(🌱)なり、ある先(xiān )生は一たん(🦇)顔をまっ(🏭)か(🛺)に(🏯)したあと(🥇)、強いて微(wēi )笑をもらし(🐟)た。しかし(👤)どの先(🏙)生も最後(🥤)には、自分に(🗾)はまる(🏐)で関係のないこ(🔌)とだ、とい(💊)ったような(🗼)顔(🔑)(yá )をしてその場を立ち去(🔒)った。ただ(🐃)「あざ(🍵)らし(🦐)」先(xiān )生だけは(📘)、(🍈)そ(🔠)の綽(🎆)名(míng )が自(zì )他共に(🏠)ゆる(👵)すほど有名(🍆)に(🚥)なっていて、(♒)ごまかし(🕦)がきかなかったためか、それとも(🔓)、備考(🌹)(kǎo )欄(🔀)(lán )にあった通(tōng )り、(⚫)事実粗野(🤞)の稚(zhì )気ある性格(🍼)の持主であっ(🏨)た(🍃)た(👏)めか(🕦)、(🥠)その大きな口を思いき(🦏)り横にひろ(🕋)げ(😨)て、よごれた上歯をむき(🕐)出(chū )し、天(tiān )井(jǐng )を向(xiàng )いた鼻の下(😨)に灰(🔣)色の(🌆)あらいひげ(🚵)を針(🎃)のように立(🙄)て、内をのぞ(📙)き(🌆)なが(🚃)ら、「(🛄)わっはっは」と(🥦)笑った。そ(👅)して(🌆)、「わしだけは合格(📐)の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言(💌)うと、(⚫)くるりと(🍓)うし(🏐)ろを向いて、もう(🛰)一度(dù(🏹) )「(👵)わっ(🕳)はっは(😰)」と笑(xiào )い、歯(🚕)を(🤜)むき出し(🌖)たま(🍒)ま、(🔝)むらがって(🌠)いる生徒た(😅)ちを押しわけ(📉)て(🚔)帰って行っ(😙)た。
「え(🌧)え。でも、そんなこ(🌬)とよりほかに、どうにもしようがないわ。」(🗑)
「(🆓)どこから見ていたの?」
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