日本《ハピメ 中出し》2行目ライン
ハピメ 中出しあらすじ
次郎は、いきな(😛)りぴ(💄)しりと胸に笞むち(🚱)をあてられたよう(😜)な(🎣)気(🌠)がし(🚢)た。か(👠)れの(🕋)眼(yǎn )には、大河の、今朝のしずまりきった静(jìng )坐(zuò )の姿がひとりでに浮うかん(🆚)で来た。むろん、先生に返す言葉は見つからなかった。先生(🎖)は、すると、微(🏦)笑びし(♍)ょうしながら、
朝(cháo )倉先生(⌛)は、(🔹)しかし、ど(⏮)んな悪い(👗)状(zhuàng )態(tài )があらわ(🐴)れて来ても、(📹)すぐ(🕐)その(🤼)場でそれを非(🦗)難することがなかった。すべて(💝)をい(🦄)ちおう(📻)成り行きにまかせ、(🍞)行くとこ(🚡)ろ(🏯)まで行(háng )かせておい(🐩)て、(😴)あとで、――たとえば食(shí(🦖) )後(🧀)(hò(🗡)u )の雑談や、夜の集まりな(🗻)どの際(jì )に、――それを話題に(🕳)して(👝)、みんなといっし(🆖)ょに(🖍)、その原(🧦)因結(📴)果をこまかに究明し(🍤)、その究明をとおして、共同(tóng )生(🤟)活(huó )の基準になるよう(🤩)な原則(🤡)的なものを探(😅)求する、(🌽)といったふ(🛺)うだっ(🔥)たのである。
(🏽)朝(🏞)倉(🏙)先生(🛍)は、そこでま(🚣)た(🐅)口をつぐんだ。塾生たちの(⤵)中には、話がそれ(🏹)で終わったのかと(❔)思い、そ(🕹)っ(🧐)と眼(💳)(yǎn )を(🥤)ひらいて(🔡)、(💧)先生の(😨)顔(📜)をの(🔬)ぞいて見(🐭)たも(🐚)のもあった(🎛)。
「(👗)ぼくた(😛)ち、学生時(👐)代の(👴)学寮(♍)がく(🏄)りょう生(😍)活を自治(🏿)だ(🏇)なんていって、い(🐱)ばっていたもの(🏽)ですが(😃)、本気にやろうとす(🛎)ると、実(📗)(shí )際(jì )むずかしいも(📇)の(✖)ですね。」(🥇)
「も(🔦)っ(🎽)と考える？ (🛄)ふむ(🚄)。腑(fǔ )ふに落ちなければ、(🕕)腑に落ちる(🍮)ま(📒)で(💿)考えるよりな(🍂)い(🦈)だ(✳)ろう。自(zì )分で考えないで、人(👸)の(🕧)言う(🕥)ことをうのみに(🈺)する生(🧟)(shēng )活なんて(🔳)、まる(🎆)で意(⚡)味(wèi )が(🌋)ない(🍋)からね。」
かれ(🈳)は視(🗝)(shì )線(🎮)を(👛)転じ(🤭)て(📓)、そっ(💵)と先(xiān )生(shēng )の顔を(🈸)のぞい(🏋)てみた。す(🗡)ると、ふ(👑)しぎな(🆖)こ(🏌)とには、先(📂)生のいつもの(⬛)端然(🎎)たんぜ(😿)んたる(🥧)静坐の姿(🕒)勢がいくらかくず(🥉)れている。顔をす(⤵)こ(🐫)し伏ふせ、その眉ま(🐏)ゆの間には(🚺)深い(💠)しわ(🧠)さえ(🚞)見え(🏷)るの(🧠)である。次郎は、(🔊)先生(shēng )が気分でも悪(è )くな(🦎)っ(💑)たのではないか、と思(sī(🧐) )った。
「そ(🕢)ういうと、ゆうべの室長選(🕖)挙(jǔ )も何だか変だったぜ。」
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