フェラ 動画《学生 h》2行目ライン
学生 hあらすじ
高瀬はこの人が来ると、百姓画家(jiā(🦖) )え(💃)か(🏋)きの(🙅)ミレエのことをよく持(🛬)出(🤽)し(🐢)た。そして泉か(🅾)ら(💼)仏蘭(💙)西フランスの田(tián )舎の話を(🚐)聞くのを楽みにした。高瀬は泉(🤰)が(💫)持って(📄)いる種(zhǒng )々さまざまなミレエ(🥤)の(🎅)評伝(⬅)(yún )を借り(📭)て(🎉)読(🐬)み、時(😶)にはそ(🈷)の一節を泉(🍃)に訳(yì )して(📭)聞かせた(📩)。
問を掛けた(😱)生徒は、つと(🌇)教(jiā(🤳)o )室を離れて、窓(📽)の外(wài )の桃の樹の側に姿を(🐶)顕あ(💽)らわした。
高(🧥)瀬(lài )はこの(👐)人が来ると、百姓画家(jiā(🎾) )えかきのミ(👊)レエのこと(🌀)をよく持出した(🖲)。そして泉から仏蘭(🔁)西フ(🖲)ラ(🚺)ンスの田(🎚)(tiá(🚗)n )舎(🌎)の話を聞くのを楽(lè )みにした。高瀬は泉が持っ(🍷)ている種々さま(📻)ざま(♐)なミレエの評伝を(🤧)借りて読み、時にはその一(🌜)節を泉に訳(🗞)して聞(wén )か(🤮)せ(🧔)た。
「どうも(🏙)先生(⛹)(shē(🐡)ng )の朝顔はむ(♿)ずかしくッ(🚤)て、私にはまだよく(🚀)解りません」(🛣)と高(🧒)瀬は笑い(🎼)ながら言った。
と呼(hū(⛏) )ぶ子供を見(😲)つけて、高(gāo )瀬は自分の家の前(🗾)の(🎀)垣根(gēn )のあたりで鞠(🛴)子(🗜)(zǐ )まりこと一緒に成(chéng )った。
「まあ、こ(📭)んなものでしょ(🍗)う」
「それは(🍗)、(🗯)君、(💪)誰も知(zhī )ら(🚏)な(👊)い(🔤)――(🙅)」
「蜂(👻)ですか(🔔)」(🍽)と学士は気味(wèi )悪そうに言(yán )った。
旧(🦐)(jiù(🃏) )足軽の(🥝)一(yī )人が水を担い(❓)で二(èr )人(👓)の側を(💃)会釈(🚇)(shì )して通(🕴)っ(🕰)た。
「宅(🔇)じゃこの通り朝顔狂(kuáng )あさがおき(⬇)ちが(🍳)いで(🤜)すから、(🚒)小(👴)諸(zhū(⛸) )へ(🎵)来るが早いか直ぐに庭中朝顔鉢(🚝)(bō )に(🎚)し(🍜)ちまいました――この棚は音(yīn )さ(📭)んが来て造っ(💏)てくれまし(🐧)たよ―(🕴)―ま(🏻)あ(😖)こんな好い棚を――」
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