(🏡)長(zhǎ(🤛)ng )く東(🍡)京で年(🚦)(nián )月を送っ(👵)て(👖)来た高瀬(🎄)(lài )には、塾(shú )の周囲(🛴)まわりだけでも眼(yǎn )に(🚍)映るものが多かった。庭にある(🏈)桜(🐦)(yīng )の花(👏)は開いて見ると八(🆑)重で、花(🛁)(huā(❄) )束(shù )のように密集かたまったやつが教室の窓に(⏺)近く(👕)咲(xiào )き乱(🐔)れた。濃い(🥜)花の影は休(xiū )みの(💝)時(😴)間に散(sàn )歩(📙)する教(🌬)(jiā(🔊)o )師(shī )等の(🔥)顔(yá )にも映り、建物(🥓)(wù(🔄) )の白い壁(😑)にも映(🛠)った。学(xué )生(🧘)等は幹(🚳)(gàn )に隠れ、枝につかまり、(🏉)まるで小鳥か(🌟)なんどのようにその(🎬)下(⛳)を遊び廻っ(🚣)て戯(⏫)れ(🥀)た。
(🕰)それ(🛺)から二(🍩)年(nián )ば(♊)かりの月日(🕝)が過ぎた。約束の(🎞)任期が満(🚡)(mǎn )ちても高瀬(👬)は暇を貰(🌀)もらっ(🍷)て帰ろ(🙀)うとは言わなかった。「勉強す(🛌)るには、田舎の方(🖍)が好い」(🕊)そん(🐼)なことを言っ(🦅)て、反かえって彼は腰を落(luò(😚) )着け(🖱)た。
桜井先生の奥さんは(🚌)庭づた(🍇)いに隣の(💈)家の方から廻っ(🍢)て来(🧦)た高瀬に尋ね(🌚)た。奥さん(⏰)は縁(yuá(📌)n )側のと(🦗)ころに出て、子供に鶏(🍪)を見せてい(💖)た。
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに(🍳)父(🍪)を嘲あ(🍢)ざ(🍳)けった。――これが(🤫)極(📆)く尋(🐏)常(🌵)あた(🥧)りまえなような調子(zǐ )で。
(🎁)同(🌕)じ士族(zú )屋(wū )敷(fū )風の建物でも、これはいく(👱)らか後で(🤹)出来たもの(😖)らし(🦕)く、蚕(🛐)の種紙を(🎏)あきなう町の商(shāng )人の所有(⭐)もちものに成っていた。高(gā(💃)o )瀬(📖)はすこしばかりの畠の地(dì(🆖) )所を附けて(👱)ここを借りることに(🚃)した。
「蜂です(➖)か」(🆖)と学(🕢)士は(🍶)気(🗻)味悪そうに言っ(🌥)た。
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