「見張りって、どう(😭)するの?」
次郎は(⛔)、(🤪)これまでにも、しばしば(🏵)、自分の(🕰)全く予(🤶)期し(❓)ない言葉を(🐣)朝倉(🖨)先生の(🔜)口(⛎)(kǒu )からき(💎)いて驚くことがあっ(🕵)た。しかし、今の言(yán )葉ほ(🔜)ど彼(🤲)を驚か(🕐)した言(yán )葉(🔖)は(🔶)なかった。こ(🛏)れまでは、次(cì )郎(🆙)が自分(💈)(fèn )の考(⏯)(kǎo )え(🍺)に裏(🏓)書してもらえると思っている時(shí )に、かえって(🐐)そ(🍟)れを否定(🍲)さ(🚺)れ(🎛)たり、何か得意になっ(🛁)ている時に、きびしい反(fǎn )省(💢)を要求され(🥄)たりする場(🏜)(chǎ(🦆)ng )合が多(🥌)かった。今のはまるでその逆だったと(🚾)いうことが、彼(🔉)にとっ(🐙)ては、(🥁)この上もない驚きだったので(👫)ある。
「しかし、私はう(🎭)れしいんだよ。私のため(🚯)に血書まで(🎽)書いて(👈)くれる教(🌐)え子がいる(🕑)のかと思うと(👙)。」
次郎は、むきになった。敏子は笑っ(🏈)て、(😱)
二人は、かなり永い(🗄)こと、無言のまま顔を(💊)見あっていた。どち(🍝)らからも(🎚)歩みよろう(💬)と(☕)も、言(🕓)葉(yè )を(💯)かけようともしない(👕)。次郎は、しかし、その(⛄)うちに、いつまでも(🛺)そうしているのがばか(🚟)ばか(🍓)しくなって来た。彼は思(sī )いきって馬田に背を向(🙈)け(⚫)ようとし(👸)た。すると、馬田がと(👌)うとう口をきった。
馬(📰)田(tián )は、ま(🖍)た「(🕶)ふふん」と笑(🕉)っ(♈)た。そ(🔇)して、(😧)
四(🗨)(sì(🔌) )人の報(🤷)告(gào )は、みん(🌈)なを(🎣)ふ(🈸)き出(chū )させた(⏭)り、憤慨させた(🧔)り、不(bú )安(🌍)(ān )がらせたりした。しかし、と(🈷)も(🌐)かく(🎛)も血書が県(🖇)(xiàn )庁に差出さ(🔺)れるようになったと(🙁)いう(😵)こ(🐵)とで、一(yī )応納得なっとく(🐰)するよ(🍲)り(🌜)ほかな(🤴)かった。校長が教頭(tó(♏)u )から(❕)紙片(😗)(piàn )を受取ったあと、急(jí )に(🎰)様子が変(🙀)(biàn )ったと(🔅)いうこ(🔍)とについ(🚒)ては、四(🌜)人をはじめみん(🍬)な(🚠)も不審(🙅)に思い、う(👁)まくペ(🌺)テンにかけられたの(💓)ではない(🤩)か、な(🙁)どというものがいたが(➖)、事情(🙀)は間もなく(😭)判明した。それ(😉)は(⤴)、教(jiāo )員(yuá(🚫)n )室で先(🔇)生た(🚚)ちがひ(🆎)そかに話しあっていることが、給仕の口(🌈)を(🍯)と(🕕)おして(🙉)、いちいち生(shēng )徒の耳には(👹)いっ(😖)て(🏉)来た(🏞)からであ(📏)っ(🦆)た。
「し(➖)かし、(📢)私はうれし(🔱)いんだ(🦓)よ。私のた(🎮)めに血(xuè(🏽) )書まで書いて(⚓)くれる教え子(🍋)がいる(🕝)のかと(👼)思(🎤)うと。」
「あ(📄)ら、(🦌)そう?(😬)」
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