私(sī )情は私情である(🍅)、恩義は恩義で(🌼)ある、だ(🌈)が野球(🕯)は先生および(💄)全校(xiào )の名(míng )誉を荷のうて(😺)戦(zhàn )う(🔦)のであ(🦒)る、私情(🥥)をはなれ(Ⓜ)て(🙊)公々然と(🔗)戦(💓)ってこそそれが本当の野球精神(🉐)(shén )であ(❄)る、このバット(👬)は先生を(🍘)代表(💥)したものである、ぼくが打(❄)(dǎ )つのでな(🅰)い、先生(shēng )が打(dǎ )つのだ。
「おい、おれの鼻穴(🕘)はな(🕒)の(🐤)あ(🎠)なになに(🕧)かはい(🏾)ってない(💁)か見てくれ」
私(sī )情は私情(🥢)である、恩(ēn )義(🈸)は恩義で(🙃)ある、だ(🕊)が野(yě )球は(☔)先(xiān )生(shēng )および(🔸)全校(😋)(xià(➗)o )の(🌽)名(míng )誉を荷(🌲)の(🛤)うて戦うので(🤾)あ(😽)る、私(😭)情をはなれ(🔉)て公々然と(📰)戦(zhàn )ってこそそ(📘)れが(🥃)本当(💷)の(😌)野球(🦗)精神であ(🌌)る(👈)、このバットは(🏗)先(🚁)(xiān )生(shēng )を代表したもので(😫)ある(🗓)、(💖)ぼく(🏌)が打つ(🍒)ので(🌨)ない、先(xiā(⏹)n )生(🙀)が打(dǎ )つのだ。
寄宿(xiǔ )舎に閉(bì )じこめられてかごの鳥のごとく小さくな(🦀)って(📣)いる師(shī )範生の(🔣)目から見(🏏)(jiàn )る(📶)と、中学生(shēng )の生(🚀)活はまっ(🦗)たく不(🍿)潔(🧗)で(🦆)あり放縦(🔝)ほうじゅ(🌴)うであり頽(tuí )廃的たい(🗨)はいてき(⏮)である。
先(🌜)生はつ(🌄)ぎ(🕣)のクラモウの(👏)へそを(🎒)押した。
回が進(🥟)ん(⏸)だ、一対一が(🤖)二対(🤺)二となり、五回、六回にお(🔍)よんだとき、浦中は五点、黙々もくもく(😟)は三点(🏳)(diǎn )になった(🚮)。二(èr )点(diǎn )の相違! こ(💸)の(🌿)ままで押し(📝)通(🛺)すであろうか。千三(sā(🐫)n )は回(huí )ご(🍏)とにミ(📣)スを(🦉)し(🔂)た(⛄)、し(🍿)か(➕)もか(🕙)れは三振二(è(⛲)r )つ、ピーゴロ一つを打っただけである。かれはす(😝)みに小さくなって涙ぐんでい(🚆)た。覚平(píng )はもう松の枝に乗りながら(💟)ら(💩)っぱをふく勇気もなくなった。
「じゃおらあ教(jiāo )えてやるべえ」と善(📂)(shàn )兵衛はいっ(💏)た。
五(wǔ(🕵) )大洲(⏰)(zhōu )の一撃で一(yī )点を(🎱)恢(📲)(huī )復か(🎑)い(🚊)ふくした。こ(🚝)のと(👣)き三塁(⚓)の背(bèi )後の松の枝(🥗)高くらっぱの(🚽)音が(🍈)聞(📌)こえた(🏆)。つ(😑)いで気(qì(🎽) )違(wé(🙏)i )きちが(🤣)いじみた(🔗)声!
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