机(🔜)のまえに坐(💚)った彼の(💤)眼には(🍩)、(😷)たった今(jī(🗾)n )、茶(chá )の間で、自分(📵)(fèn )の顔(😭)を見つめていた祖母と母(mǔ )との眼が、い(📊)つまでもはっきり残(cán )っていた。
「それにしても、そのちびの新入生って、(🐇)痛(🍵)快(🍅)な奴だな。」
と(🏆)、自分で(🎄)自分を励まし、(🏠)どうな(📙)り気持を落(🔌)ちつけ(🔕)るこ(👑)とが(💻)出来(🏦)た(🕋)。
「ふ(⏪)うん(😑)。」
「僕は五年生に友達がいくらもあるんだが、(⚡)これからいじめないよ(🔈)うに頼(lài )んでおこうか。」
(「(🥁)一番」――「偉い人(🕧)(rén )」―(🛃)―乳母(⬛)(mǔ )やのおきまり文句はいつもこれだ。乳母(👻)(mǔ )や(🎍)は、しかし(💚)、何(🏩)がほんと(🗳)うに(🌲)偉いのかわかっている(📅)のだろ(🚖)うか(👚)。)
(🏌)と、二(èr )人にあいさ(🍇)つして(🥢)、さっ(😏)さと(🕉)部屋を出(chū(⚓) )て行(🥌)(háng )った。恭一は(🈶)す(⛴)ぐあと(🔢)に(😸)ついて、階(jiē )段をおりた。そして次(📦)郎が自分にかえって(🏿)、急(jí )いで下(xià )におり(🤕)た時に(🦋)は(🔪)、大(dà )沢は(🗳)、もう、門(mén )口(🙃)を出(📪)ているところ(🀄)だ(🤥)っ(💢)た。
もっとも、生徒間(⚫)の噂によると、校(🔳)内(🖐)(nèi )に二人(🖼)や三(😷)人は、尊敬(jì(👝)ng )に(👨)値(😨)する(❗)先(🔂)生がい(⤴)な(👵)いでもな(🤝)い(🏂)らしかった。また、入学(xué )式(shì )の(🕵)時(shí )に、(🛶)彼が校長からうけた印象(🚑)も(🧗)、まだす(Ⓜ)っ(🔥)かり消えていた(🏯)わけで(🤮)はなかっ(🍶)た。し(✈)かし、そうした先生(🎢)た(💋)ちは、次郎たちと(📥)はまるでべつの世(🙎)界に住んでいる(🏁)よ(⛑)うな(🌛)もので(🥫)、(🤵)めった(💼)に(💝)その顔をのぞく(🔺)こ(🏢)とさえ出来ないのだ(⛰)った。次郎は(💚)、そのた(🦓)めに、中(zhōng )学校と(😋)いうと(🌫)こ(🔨)ろは、小学(xué )校(xiào )にくらべ(❄)て(🍂)ずっと奥行があるような気も(😶)したが、またい(📦)やに不便なところ(🚰)のようにも(🕝)思(sī )った(💲)。
「うむ、き(👼)いたよ(😱)。も(🍽)う(🗻)学校ではみ(🍈)んな知(🥩)ってるよ。」
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