日本《なんぱ せっくす》1行目ライン
なんぱ せっくすあらすじ
そ(💓)の時(shí )、教(jiā(🙌)o )員室(🏵)(shì )との(⏪)間の戸ががらり(✏)とあ(🐛)いて(🤥)、教頭の西山(🐳)先(xiān )生がはいって来(🎂)(lái )た(🥥)。西山先(xiān )生は、三(sān )角形(xíng )のまぶた(😩)の(🌛)奥に小さな眼をいつ(🗾)も鋭く光(🔍)らせている先生だったが(🗝)、こ(💡)の(🔂)時はいやににこに(🕤)こ(✍)し(✂)ていた。手に(Ⓜ)小さな紙片(piàn )を(🔱)もっていたが、それ(🔚)を默って(🍍)校長に渡(dù )す(🔅)と、(📦)すぐま(🍚)た(🔫)教員室(shì )の方(fā(😛)ng )に(📘)ひきかえした。校長は(🔉)その紙片(piàn )を見て(🤭)何(🦆)度(🛠)も(👘)う(🦂)なず(🛤)い(😏)た。そ(🤣)して、そ(🥝)れを(👛)もみくちゃに(🏦)し(🃏)て机(jī )の下の(💇)塵籠(🀄)ちりかごにな(㊗)げこ(🍲)むと、(🏕)今ま(🥌)で(🔮)とはう(🏼)っ(😲)て変った落ち(🧀)つきぶ(⏩)りを見(💢)せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰をおろしなが(🚄)ら言っ(🏧)た。「(🐂)そ(💘)うむきになるこ(💐)とは(🧕)ない。私はさっきも(🎊)言ったとおり(⤴)君らの気持に(🏐)は十分同情しているんだ。君らが血を流し(🤸)て書(shū )いたものをまるでむ(🧕)だにするな(📱)んて、第(dì )一、人間としてそんなこと(🎨)が出来るもの(🍔)ではない。幸(♍)い今日は県庁に出掛る(😧)用事(shì )も出(📮)来たし(🗂)、知事閣下に直(zhí )接(👠)お目に(👰)かかれるか(📦)ど(❕)うかはわ(🈴)からないが、学(🚲)務課(kè )までにはこの(🗾)願書を必ず出(😒)(chū )しておくよ。それで、今(🛅)度は私(sī(🏋) )の方から君ら(🐔)に願っておきたいが、(🤫)どうかみ(🗯)んなが落ちついて教室に(📼)出るようにし(🧐)てく(🏿)れ(📮)たまえ。変にさ(🍗)わ(👾)いだりして知(💛)事(📻)閣(gé )下の(💿)面目(🎺)をきずつ(😲)けるようなことになっては(🚫)、何もかもぶ(🌁)ちこわ(🍰)しに(🈷)なるんだから。いいかね。
「ストライキに(📰)は、僕、絶(🏜)対に反対す(📶)るつもりです。」
「この(🎴)ごろ(🐋)は(💪)、(🍇)次郎君と(🧟)も道(✖)江さん(⚾)とも、いっしょに飯をくう機会がなかった(⏸)ようだね。きょ(⛽)うは老人(rén )たちも(🥠)留守だし、若(ruò )いもの(😘)だけでどうだい。」
(🛁)道江は敏子(zǐ )が話(huà )している(🍊)間(jiān )、さほど深刻(kè )な表情もしていな(👜)かっ(🅿)た(🤢)。次郎はそ(🍻)れが物足り(🐏)なくもあり、腹立(📭)(lì )たしくもあった。彼の家(jiā )の二階(💲)で馬田と出っく(🐧)わ(😗)した時の様子(🚤)から判断して、彼(😑)女が馬(mǎ )田をひ(🕡)どくきらっていること(🎼)だけは(🏎)た(🎩)し(🛄)かで(🚶)あ(🥀)る。し(🔰)かし、ただ馬田という人間(🕑)をきらってい(🧞)ると(🌂)いう(🛢)だ(🦃)けではたよ(♈)りない。こうしたことに(🛠)つい(🍵)ては、(🥊)女性(🔦)の立(🐬)(lì )場から(💶)、とりわけ(🏚)純潔な処(😭)女の立(🎖)場から、たえがたい(🆖)ほ(🦍)どの(🔡)侮辱(rǔ )と(🗑)憤りとを(🔡)感じなければなら(🎟)な(📰)い(🕌)は(😜)ずである。彼にはそう思(sī )えて(🖋)ならないのだった。
「(🚇)そ(😙)う(🎫)か。じ(🥇)ゃ(🈂)あ君はき(📖)ょうここに来るんじゃ(🕸)なかったね。今度のこ(👵)と(🏟)が(🍏)すっかり片(😠)づ(➖)く(🏦)まで(💽)は、これ(😸)から(🎡)も君は来ない方が(📵)いい(🙎)よ。君ばか(💚)りじ(🔞)ゃ(🕍)ない、新賀や(🍖)梅(mé(🤗)i )本やそのほ(👅)かの連中(🌓)も同(tóng )じだ。君(👦)のお父さんにも、当(🛃)(dāng )分(fèn )お(🌙)出(🚝)で下さらん(🛎)よう(🌀)に言っておい(🎇)てくれたまえ(👸)。」
次(🤭)郎はすこし顔(👅)をあからめた。が、すぐ(🥛)思(👢)い(🐰)ついたよう(🍓)に、(💧)
「逃(🗒)(táo )げてさえいりゃあ、いい(🕴)という気(🚔)(qì )なんだな。」
「たった今(jī(🔞)n )。僕、道具(jù )をうちに置くと、すぐ来たん(🔍)だよ。」(❔)
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