(🚙)一(🍃)方(🚌)のかわず(🥕)に言わせると、千曲川は犀川さ(🐪)いかわといっしょ(🔭)になっ(🌗)て(🎂)からがいい(🔒)、つまり川中島から下し(🏹)も(💵)のほうがいいと言いま(🤨)すし(🏄)、一(yī )方のか(😾)わずはまた、臼田う(🕠)すだ(🔠)あたりから上(shàng )かみ(📲)のほ(🏉)うがいいと言いまし(🚊)て、た(🍺)が(🔃)いにそのこ(🛶)と(🤱)を争(🌹)ったの(😂)です(👠)。どうあっ(🤬)て(📕)も千(🥐)曲川は川下(⛰)(xià )が(😞)い(💗)い(🧢)と一方が言えば、いや、川上がいいと(📠)一方(fāng )が言い張(zhāng )りました。
玄(xuán )関からたずねて(🏄)くる客は表(biǎ(🚥)o )口(🌐)の(🚘)格子(zǐ )こうしを(🗻)あけ(🛑)てはい(😅)りまして、取り次(cì(📚) )ぎを(🤫)頼むの(🎼)ですが、その応接(👗)がわたしのつとめでした(🌭)。うやうやしく手をつ(👶)いておじぎを(👋)する(🍵)こと、客の名を奥へ通すこと、案内すること(🐱)、茶を運(🏺)ぶ(🤫)こと、客(kè )のはきものを直しておくこと、それか(💄)ら庭先をはききよめ(🚺)るこ(🐺)となぞ、(🐖)長(⬇)い月(🥔)日(🌯)の間(jiān )には(🧕)わ(🐃)たしも慣れ(♟)まして、それを自(👞)分(fèn )のつとめと思った(😪)ばかりでなく、玄(👼)関(🥊)にすわることをいっ(🏫)そ楽し(🤭)く思う(🔳)ようにもなり(💉)ま(🍋)した。わたし(🚹)はよ(🈴)くそのせ(🍀)ま(🀄)い小さなへやで好(🏁)きな本を読みました。今になって(🏸)みますと、わたし(💞)の勉強はほか(💁)のお友だちとも違(📀)いまして、こんな(🌳)玄(xuán )関(wā(🥘)n )番が土(🐶)台になったかと思(sī )います。というの(⛴)は、いろいろな用事でおじさんの(📛)と(😢)ころへたずねてくる男や(💘)女(🧚)の客(kè )を迎(yí(🆙)ng )えたり送っ(🙌)た(🦇)り(⛎)するう(🤠)ちに(⬆)、いくらかずつでも、さま(👩)ざ(🍨)まな世(shì )の中を見る目があいて行(há(📁)ng )っ(🏭)たば(🐁)かり(⏯)で(💴)なく、(📃)わ(🎥)たしたち(🥇)とは(🌄)まったく(🚫)教(🍁)育の受け方の違った少年(🏁)や青(🕤)年、東京の下町(🎌)あ(💿)たりに年(🌵)季づと(📬)めする町(🌯)家の若者、それから地(dì )方出の奉公人(🎷)などが気風ののみこ(😁)めるようになった(🎰)の(🛴)も(🛵)、(🎊)こんな玄関(🚈)番のおかげだからでした。
この古(gǔ )着屋さんのやっ(🤼)たことは、いつでも新(xīn )規まきな(🍎)おしの(💭)ようでした。前に(👳)皆(🌴)さ(⏪)んに(🏽)お話しした(🏴)栗(🚤)本くりもと先生なぞとは、まるきりあべこべで、「経(jīng )験」というものがそう役に立(🈸)つとはかぎらない(🏠)ことをそれ(⬅)となく教えてみ(👡)せて(🏛)くれた(🌒)のも、この古着(zhe )屋さんでし(🛃)た。なぜかといいますに、栗本(běn )先(xiān )生は(🌮)自分(fèn )のしくじりま(🥡)で(👸)も(😧)役(🦔)(yì(😩) )に立てようとしましたが、(📺)この人のほう(🙂)は(♏)それを役に(🐚)立(💰)てようと(🔼)はしませ(🚇)んで(🔳)した(🕣)から。
涼(liáng )しそうなも(🎦)の、方壺山人ほうこ(😮)さ(🥧)んじん(🚲)のはすの葉の(⌛)かさ。
無言な(🏽)木像にも、声(shē(🌕)ng )はありま(⚪)すね。
おもしろ(🌿)い風体(tǐ )ふうてい(🔂)のお百姓ができあがりま(🔙)した。わ(🎓)たしは(🌹)ほおかむり、し(💬)りはしょり(🐧)で、も(⬛)もひきもはいてい(🎏)ま(😇)せん。それに素(🔽)(sù )足(zú )ですよ。馬(mǎ(😝) )場(🧔)裏(🕚)(lǐ )ば(🖕)ば(♐)うらの家(🦃)の裏には、も(🎞)と(🤥)桑(🛑)畑(🏊)であっ(🐒)たところが(🤷)空(🍋)地(dì(😲) )く(🈁)うちになっていまし(👨)た(🤖)か(🌐)ら、そこ(📇)を借りる(🤬)ことにしましたが(🎠)、さくの外を行く人は慣れないわたしが(🍱)働(💬)く(🗓)の(🎯)を見てクスクス笑って通(tōng )りま(🉐)した。それにもかま(🥌)わず(📯)、わ(📨)たしは古(🛴)い桑の(🐭)根を(🏹)掘りおこしたり、石ころを(🌾)運(🕟)び捨てたり(🥐)しまし(🛂)た。掘り(🔝)起(⚫)し(🏞)た土の中からは(Ⓜ)ど(🆘)う(💘)かするとかわ(🍘)いらし(😋)い貝割葉(🥗)かいわればが見(jiàn )つかりまし(😸)たが、それはすもも(🌊)のたねに(⏹)ついて出(chū )てくる(🤑)やつでした。わ(🍍)たしたちの学校(xiào )には辰たつさんとい(🍹)う小(😦)使いがいま(🏾)す(🥐)。この男の家(🍌)では小作を(🐍)やってい(💲)ます。そ(🌀)の辰さんが見回(♋)りに来(lái )て(🈲)、くわの持(🕋)(chí )ち(🕘)方からわ(♊)た(🛢)しに教え(🍘)て(🛏)く(👲)れま(➖)した。野菜(🏯)を植える(💥)なら、ま(💻)ずじゃがいもやねぎのような作(zuò )りやすいものから始めて、それか(🏀)ら大根、なす(🍽)、さやえんどう、きうりなどに及ぼす(😕)がいいと教(jiāo )えてくれ(🐹)るのも辰さんです(👧)。わ(📁)たし(🦃)は(🥤)、(🗽)こん(✉)な読書(😅)の余(☔)(yú )暇(💡)(xiá )にするいささかの業からも、大地から(🌈)じ(🍔)かにから(♉)だへ伝(yún )わ(🍤)ってく(🔂)るよろこび(💚)を覚(jià(🕣)o )えて、(🆔)なまな(🧤)ま(🏭)しいにおいのする土の中を素足で歩(⚓)き回(huí )りま(🤢)した。時(😻)には(🏢)畑(📷)(tián )の土(tǔ )を取って、そ(⚽)れを自分の足の弱い(🐗)皮膚にこす(📏)りつけました。
一二 (🥩)長いもの
木(mù )曾福(🌷)島(♐)き(🐍)そふ(🥉)くしまの姉の家から東京の(🕹)ほ(♊)うへ帰っ(🛍)て行く時のこと(🐟)でした。わた(🛠)し(🔙)はその途(🆘)(tú(🏽) )中で信州小(xiǎo )諸こもろ(🕚)に木(mù(🔑) )村先生の(🍪)住(zhù )む(🎃)ことを思い出しました。木(🎶)(mù )村(cūn )先生(shēng )は(🤮)わたし(📙)の少年時代に、東(💼)京神田かんだの共立(🙍)学舎で語学(xué )を教わ(🔱)っ(🏛)た(💓)古(🔒)い教(jiāo )師でありますし、その後ご(😶)わた(🔷)しが芝(🕠)白金(jī(🥊)n )し(🕙)ばし(🍟)ろか(🤷)ねの明(🍾)治(zhì )学院へかよったこ(🦀)ろに(🌖)も先(xiān )生は(🍏)近くの高(🍏)(gā(🥉)o )輪(lú(🕘)n )たかなわに住(👅)ん(🔘)でいたものですから、よくおたずねし(🚪)たこ(🤖)とがあ(🍿)り(🍒)ました。先生(😲)が信州のいな(💺)かに退(tuì )かれて(🚈)か(🔺)らはお目(mù )にかかるおりもなかっ(👯)た(🏜)ので、久(jiǔ(❇) )し(🌃)ぶりで先生の(🌕)お顔(🌧)を見たいと思い、小諸(📘)の(🧥)耳取みみ(🌳)と(🈳)り(💌)というところにある先生の家(jiā )をたずねました。わたし(🦀)が小諸(zhū )の土を(🧜)踏んでみたのも(🔈)、(🕺)それ(🥡)が最初(chū )の時(shí )で(📳)した。
九 玄(🔪)関(💋)番(fān )
わたしは(📓)皆さん(🍭)の前に一(🏄)つ(🐫)のたと(🚁)え話を持ち出(🎍)しま(🌆)すよ。ここに一人(💽)の学(🦍)校生(😐)徒があるとしま(🐏)すよ。春(🥓)先(xiān )というものはだれでも眠(miá(📹)n )いも(🙍)のです(🔐)が、その(👓)学校生徒もちょうど春先(xiān )のよ(🔐)うな眠いさ(🐧)か(🎞)りの(🌸)年(🌕)ご(🌇)ろで(🌕)、(🆙)朝早くにわと(🧘)りが鳴き(🔠)出しても(📷)、なかなか目がさ(🌒)めません(👠)。一番どりはもとよりのこ(👨)と(🈯)、三(sān )番どりの声(shēng )がするころにな(🆘)っても、まだ(🎽)生徒(❔)は眠がって、(💯)夢を(😎)見(😮)(jià(🐧)n )ていました。こんなに(🐢)にわとりの鳴くのも知ら(📳)ない(🍪)でいるくら(🏤)いで(🔖)すから、寝(qǐn )ぼ(🚺)けまなこに太陽(⚓)を望みまし(🎬)て(✳)も、ほ(🍯)と(🗂)ほとそ(💑)の笑顔を(🤑)仰(🎤)いだ(🧡)こと(🐵)もなくて月日を(🙂)送っていたのです。ただ朝になれば東の空から出て晩には西の空に沈んで(🏹)行(🏾)くような、そんな赤いしょんぼりした(🎀)日輪しか知りませんでした(🦔)。太(tài )陽はそ(👜)の生徒か(🤲)ら離(🦃)れて行(🔱)っ(🥓)て、おもしろくもお(🏆)かしくもない顔つきのものとしか目(🚍)に映(😙)(yìng )りませんでした。
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