(🌂)敏(mǐn )子はそう言って立って行(háng )った。
四人の報告(gà(🐮)o )は、(⏰)みん(😒)な(🛀)をふき(🎖)出させたり、憤慨(🎦)させ(🧗)たり(➖)、不(💅)安がらせ(🤮)たりした。しかし(🏟)、ともかくも血書(shū(💄) )が(🍛)県(xiàn )庁に差出されるよう(🍅)になった(🕖)と(🚎)い(🤯)うことで、一(👅)(yī(😜) )応納得なっ(😜)とくするよりほかなかった。校長が教頭(tóu )か(🏚)ら紙(zhǐ )片(🌄)を(👞)受取ったあと、急に(👥)様子(🛑)が変ったと(✨)い(📸)うことにつ(🙁)いては、四(sì(🎽) )人をはじめ(😽)みんなも不審に思い(⏺)、うまくペテンにかけられたので(😋)はないか、などという(⬜)も(🎛)の(🤐)が(🕒)いたが、事情(qíng )は間もなく(🦋)判明(🔱)した(🧜)。それは、教員室(📹)で先生たちが(🐝)ひそかに話し(🦔)あっ(👰)ている(💷)こ(🔇)とが、給仕(shì )の口をとお(🐔)して、いちいち(🚃)生(🚃)徒の(🧖)耳(🖥)にはいっ(💃)て(🎌)来(lái )た(🚣)からで(💎)あった。
「あ(📳)たし、やっ(🥞)ぱ(🛵)りそっと逃げている方(fāng )が一番(fā(🏣)n )いいと思い(🎐)ますけれど。」
「主(🌒)(zhǔ(😽) )謀(móu )者と見(🌑)られてもいい(🎒)というのかね。」
「君(🖨)自身で?」(⛹)
「しかし、(🍢)私はうれ(🕚)し(🙂)いん(🤠)だよ。私(sī )のために(🍖)血書(➿)まで書いてくれる(⏭)教え子(🗻)がいるのかと思うと(🆒)。」
「あらっ(🎉)!」
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