かれは、(😽)自分の部(bù )屋(🕚)の掃除(⛓)をす(🕸)ますと、そっと事務室との間の(🌯)引き戸(🦕)をあけ(🐵)た。いつ(🍘)もなら、そのあと(🕢)すぐ事(🐮)(shì(👇) )務(wù )室の(🌑)掃除(🤯)に(🍎)とりかかる順(❇)序だっ(🌗)たが(🔡)、しば(🎃)らく敷居(jū )し(🥀)き(🏍)いのところに突っ立っ(📩)て耳(📁)(ě(♑)r )を(🎥)すまし(🕟)た。それから、足(🍍)(zú )音(yīn )を(🥉)しのばせるよう(🍃)にして入り口に(💈)近づ(㊙)き、ドアを細目にあけ(😋)て(👦)、板(bǎ(🍺)n )木(💊)のほうに眼(🤺)をやっ(⏲)た。板木(mù )は、事務(🌴)室(♎)(shì )前の(🐤)廊(láng )下ろ(🀄)うかと(💔)中廊(🍁)下(✴)との角に、斜(⛎)ななめ向(xiàng )きにかかっていた(🐔)のである。
「はあ。しかし、それに(🚗)は、(🌳)先(👑)生の(✈)ほうか(🎃)ら(🎗)もいく(🙍)ら(📑)かの強制を加えてい(💤)ただかな(😠)いと――」
「べつにこれ(🚶)と(🥘)申す(📫)心得もございません(🍼)。ただ(🔭)定め(💲)に(💴)従(💤)い(🔇)ま(🔳)してつ(♋)きましただけで(🌼)……」
相談(tán )は安(ān )易あんいにすぎるほど(🏤)、すらすらと(🏾)はこび、ほとん(⛄)ど無修正(zhèng )だった。特異(👻)(yì )とく(📌)いな行事(shì )を期待していた塾生(🖌)たちにとっ(🤠)て(💜)は、多(duō(🤓) )少(⚓)(shǎo )物(wù )足りなく感じられ(🛶)た(🌽)らしかった(🧐)が、(🙎)そのために、これとい(📅)う強硬きょうこうな主張も出なか(🕢)った(🏄)。最(zuì )も(🐟)多く発言し(🎵)たのは飯島だった。しか(💧)し、それも、自(🏻)(zì )分の存(🐧)(cú(🏢)n )在を印(👿)象(xiàng )づける目的以上(🔰)の発(fā(🚓) )言で(🎖)はなく(🎞)、たいて(🛷)いは(🥃)原(yuán )案賛成の(🕛)意見(jià(🔚)n )を(🎀)の(🍢)べ、同時に進行(🙄)係を(🆎)つとめる(👼)と(⏲)い(🗣)ったふうであった。田(tián )川(🕵)は(🤲)、はじめ(🚹)から終(zhō(🔽)ng )わりまで、一言も口(kǒu )を(👉)きか(😏)なか(🈳)った。
七 最(😽)初(chū )の日(rì )曜(yào )日(rì )
も(😼)う、(🐥)そのころには、(✴)廊下を行(háng )き来する(📎)塾生(shēng )たちの足音(🥫)(yīn )も頻(pín )繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わざとらし(🚅)いかけ(🤦)声(shē(😪)ng )や、とん狂き(〽)ょ(❄)う(👗)な笑い声なども(🛏)き(🎧)こえていた。ゆうべ(🎓)の懇(kěn )談会で分担(dān )ぶんたんをきめ、かれら(🚭)自身の(💥)室(🈳)はも(😩)とより(😛)、建物の内部を、講堂や、広間や、便所にい(👍)たるま(🚄)で(🥃)、全(quán )部(bù )清(🍇)(qīng )掃(sǎo )せいそ(☝)うする(👹)ことに申(shē(💸)n )し合わせていたので、かれらも、まがりなりにも責任(😚)だけは、果たさなければならなかったし(㊙)、それに、きびしい寒(hán )さ(🈴)と、(🍷)おたがい(🗝)の眼とが、か(🧥)れら(♐)を、外(wài )見だ(😀)けで(🎰)も、いかにも忙いそがしそう(🧓)な活動に駆かりたてていたの(🕷)であ(🎼)る。
「(📕)最初(🏉)の朝にしては、めずらしいことだった(🗽)ね。時刻が(🗣)非(🌶)常に(✋)正確だったし、それ(🐜)に、打(dǎ )ち(🍸)方がち(💢)っとも寒(🦕)そうで(🐝)なかった。」(👢)
「最初の朝にしては(🈯)、めずらしいことだっ(🐔)たね。時刻が非常に正確だったし(🏃)、それに、打ち方がち(⛰)っとも(👕)寒そうでなかった。」
(🦊)次(🍔)郎は、朝倉先生(🕡)らしく(😓)ない詭弁きべんだとい(🤤)う(📗)気(qì(🌄) )がして(🉐)さ(🛐)びしか(♎)った(🗂)。かれは語(🛤)気を(🥔)強(qiáng )めて言った。
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