「(🤠)板木ば(🥀)んぎのことか(🔂)。あれは、私が直接見ていたわけで(🔇)はなかったのだか(💴)らね。」(💊)
先(🥑)生は、(🛄)次郎の顔(😖)を(🍏)見る(🥡)と、手帳をひらいたまま、たず(📊)ね(🐜)た。
(🎐)朝倉先生は(🎯)、手にもっていた(🧗)塾生(shēng )名簿を畳たたみ(🔋)のう(🔻)えにな(🦄)げだして、腕をくんだ。そして、(🎵)かなりながいこ(🥌)と、眼(yǎn )をつ(😧)ぶ(🚿)ってだ(🕕)まり(😏)こんでい(🔄)た(🐹)が、やが(👊)て眼をひらくと、ちょ(🥙)っ(🐘)と飯島(🙎)(dǎo )のほうを(👗)見たあと、みんなの顔を見まわして言った。
「(🐧)ちょっ(🐙)とぼくに打(⚪)たして(💫)みてください。」
(飯島のような人間はと(🚔)うてい救えない。それにく(📘)らべると、(🎽)田(tián )川(🏳)大作の(😩)ほうはまだ(💳)見(🆑)(jiàn )込(🤠)(rù )みこみがあ(🥖)る(👤)。)
塾生たちの(⛰)ある者(🤘)にと(🥝)っては(🎫)、朝(👏)倉(⏰)先(🌲)生のそう(💝)し(🔙)たやり方が、(🎤)非(🏋)(fē(📆)i )常(cháng )に皮肉に感(🎺)じられた。
相談(📮)は安(🛸)易(yì(⏱) )あんい(👇)にす(🎳)ぎるほど、(⛺)すらすらとはこび、ほとん(🏾)ど(💙)無修正だった。特異とくいな行(háng )事(shì )を(🛰)期待して(💐)いた塾生たちにとっては、多少(🦗)物足りなく感じら(🤓)れたらし(💺)かった(🐛)が、そのため(⛓)に(🏓)、(🛐)これとい(📰)う(🙋)強硬きょうこうな主張(zhāng )も出(🧛)(chū(🤪) )なかった。最も多(💐)く発言した(🤤)のは飯島だ(🌾)った。しかし、(🎺)それも、自分(👽)の存(😷)在(zài )を印象づ(🦓)ける目的以上(shàng )の発(🥌)言では(🖊)な(📦)く、たいていは(🍲)原案(🌞)賛成(🚥)の(🥐)意見(🐙)をのべ、同時に進(🔻)行係(xì(🏗) )をつとめるといったふうであ(🛠)った。田(😁)川は、は(💟)じめから終(🛀)(zhō(🍍)ng )わり(✌)ま(🌽)で(✳)、一言(🧐)(yán )も口をきかなかった。
かれは、そ(💔)のつめたい空(🐭)気の(🧚)針をな(🍯)ぎ(⛲)払はらうように、(🎬)ばたばたと部(🍠)屋(wū )中にはたきをかけはじめた。
次郎(📴)は、しかし、それどこ(🎞)ろではなか(🔝)った(🥒)。かれは、も(🧓)う、先(xiān )生(🐏)のつぎの言葉が、槍や(🏌)りの(🔓)穂先ほさ(🦍)き(😂)の(😎)ような鋭さで、自分の(🚸)胸にせまっているの(🤫)を感じ、かたく(🙀)観念(⛸)の眼(🎩)をとじていたのだった。
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