「見てた(🐐)んです。」
恭一はまた顔(yá )を赧(🎧)らめたが、
「少々てれて(🦐)いる(🈸)らしいよ。」
(😘)狐(😤)が今度はうす(💌)笑(xià(🔕)o )いしながら言(👮)った。
「(🧡)ふうむ、そうか(🐯)。」
他(🌝)の一人が追っかけるよう(🔭)にたずね(🐭)た。
「(🏰)あたり(🌧)ま(👗)えにしていても、生(shē(🚧)ng )意気だって言(yá(✖)n )ったら?」
もっ(⛵)とも、生徒間(🔌)の噂によると、校内に二人や(😮)三人は、尊(😡)敬に(💸)値する先生が(🥞)い(🕝)ないでもないらし(💳)かった(🚭)。ま(🛌)た、入学(xué )式の(🏓)時に、(🍻)彼が校長(zhǎng )からうけた印(yìn )象も(💪)、(😷)ま(👖)だすっかり(🚨)消(xiāo )えていたわけで(🧐)はなかった。し(😧)か(⭐)し、そ(🎏)う(😉)し(🥨)た先(xiān )生た(🍢)ちは、次(cì )郎(🐓)たちとはまるで(🌗)べつの(✉)世(🥗)界に(💱)住(zhù )ん(🖲)でい(😭)る(📎)ようなもので、めったにそ(🎗)の顔をのぞ(🕵)くことさえ出(🎨)(chū )来(lái )ない(🙍)の(🚓)だ(🙊)った(🎡)。次郎(lá(🌺)ng )は、(😎)そのために、中(zhō(🗄)ng )学校とい(😀)うと(🥚)こ(🌯)ろは、小(💵)(xiǎo )学校にくら(🚰)べて(⛳)ずっと奥行があるような気もし(🕡)たが、またいや(🍼)に不(💬)便なところのように(🌟)も思った。
彼(🐽)は(🥘)そん(👑)なふうに思った。また、お芳と(🚜)の関係についても(🎷)、乳(❄)母や(✡)はいつまで自(🛌)分を子供だと思(🔣)っているん(♉)だろう(🥊)、という気がし(🚤)ていた。尤(yóu )も、こ(🥑)の(💏)気持のなかには、何かしら、まだ割りきれ(🗂)な(🐕)いものが残っていた。ゆさぶ(🚔)ると(♋)、底か(📙)ら、にがいものが浮いて来そ(💛)うな気さ(🆚)えし(🐨)た(💈)。「一(👨)番」や「偉い人」を微笑(🚔)(xiào )をもっ(🎄)て読んで行(📂)く彼も、「今度(dù )の(😨)母さん」(👑)のくだり(🥒)に(🔝)な(🤾)る(🥌)と、だから、いくぶん顔がひきしま(🗝)って(🔽)来たの(🦎)である(🔣)。
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