「默(👺)ってなぐられているんだ(🌞)な?」
もっとも(🙊)、生徒間(💩)の噂による(🔏)と、校(xià(💬)o )内に二人(rén )や(🤵)三(sā(🏸)n )人(ré(🐋)n )は(👇)、(🗻)尊敬(jìng )に値する先(♈)生がい(🐧)ないでもないら(😢)しか(🎒)った。また、入学式の時に、彼(bǐ )が校長からう(👢)け(📼)た印(yì(🌀)n )象(🔭)も、(🐷)まだす(⚫)っかり消えていたわけではなかった(🚱)。しかし、(🐸)そ(💔)うした先生(👷)た(💛)ちは、次郎たちとはまるでべ(🐎)つの世界に住(💛)んでいるよ(🦓)う(🕥)なもので、め(😀)っ(🧕)たにその顔を(🏷)のぞくことさえ出(chū )来(🐸)ないのだった。次郎(lá(🚡)ng )は、そ(🌠)のため(🖋)に、中学(🍜)校という(🐚)とこ(❗)ろは、小学校(📆)にくら(💻)べてず(👅)っと奥行が(🎽)あるような気もしたが、またいや(👗)に不便(😃)なとこ(✴)ろの(🛡)ようにも思った。
「どうもしません。あたりまえに(🚤)してい(🐒)るだけです。」
「平(píng )気(🔌)です。だって、僕(😝)、何(🍉)も悪いことしてない(📐)んだ(🛋)から。」
「本田(tiá(🎺)n )の手(shǒ(🆗)u )には(🚨)負え(🐒)ん(⛲)のじゃ(🅿)ないかね。」
と、次郎は大沢を(⏱)さげ(🛥)す(🎀)むように見て(🧕)、
と、次郎(láng )は大(🌏)沢(📧)(zé )をさげすむ(🍸)よ(🎒)う(🥎)に見て、(🐱)
「本田(tián )の手に(🐼)は負(🗃)(fù(😴) )えんの(🌘)じゃないか(🗺)ね。」
「生(🤼)意(yì )気でも、その(🎹)ぐらい勇敢だと頼もしい(💴)じゃない(🦌)か。入学早(😜)々、五(🥠)年生全部を向こ(👠)うにまわ(🦃)して悠(🚳)々たる態度を見せるなんて、この学校(xiào )と(😛)しても、全(quán )く(☕)歴史的だよ。」
「なる(🤒)ほど、そいつ(🎭)は(🚇)名案だ。そんな(⏬)工合に(🥨)やると、五(😐)(wǔ )年生に対(duì )して(💃)自(🦒)(zì )然四(sì )年(nián )生(🌳)の権威(🦅)を示(👈)すこと(♏)も出来るわけだ(🥎)。」(🕌)
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