日本《小 向 美奈子 無 修正 まんこ》2行目ライン
小 向 美奈子 無 修正 まんこあらすじ
と、恭(🤷)一にたずねた(🦒)。
「よせ！ そ(🥋)んな(🎪)議(👊)論をし(🌎)たって、なん(👃)の役に(🧡)立つんだ(🍚)。」(🏼)
何(❎)(hé )よりも彼が(🎂)なさけ(🕌)な(🐪)く思ったのは、(🔥)彼(bǐ )の同(🏴)級生が――竜一や源次(cì )ですらも―(⚪)―彼(bǐ )と親しくしてい(🚦)る(🏾)ところを上(🍛)級生(shēng )に見(jiàn )られると、(👻)妙にそわそわして(🐛)、彼(😐)の(😲)そばを離れようとするこ(📭)とだ(📳)った(👔)。彼はすぐ彼(⏪)(bǐ )らの気持(chí )を見ぬいた。そして心(🥤)の中(🙈)(zhōng )でひどく憤慨した(🈸)。思いきって彼らを(😘)面罵してやろうかと思っ(🔤)たこ(🐞)とさえ何度かあった(🥅)。しかし彼(📗)(bǐ(👪) )は(🎫)い(🥈)つ(🌻)もそれを(💩)思(sī )い(🎒)とま(🍇)った。
「(🐝)本(💌)田(tián )は(🏺)どうだ。四年生(shēng )にバックしてもらいた(⭐)いのか(💔)。」(🕞)
「よせ！ そんな議論(lùn )をしたっ(🥖)て、なんの役(📴)に立(🙅)つ(🦑)んだ。」
「僕は、いやだ。」
とにかく、このことは、彼が(🛰)中(📜)学校(xiào )の先生にかけていた期(🏴)(qī(📘) )待が大きかっ(💸)ただ(📙)け(📧)に、彼を(🍻)このうえもなく(🚚)淋(📅)(lí(⛑)n )しがらせた。そして、ある先生の授業のおりなど(🐈)は、(🐱)その時(shí(😾) )間じゅう、小学校の教室で権田(🙍)(tián )原(🚵)(yuán )先生(shēng )に教わってい(🍱)た(🎣)頃のことを思(😈)い(🏬)う(📍)かべて、筆記帳にその似顔を(🍅)いく(🔣)つも書き並べていたことさえあった。しかし、一(👟)ヵ月、二ヵ月とた(🐆)つ(👀)うち(🤗)に(🍮)、中(zhōng )学校というところ(🥁)は、(💚)どう(🀄)せそうしたものだ、と諦めるよ(🍿)うに(💞)なり(👩)、そ(🔴)の淋(🔽)しさも、(🐘)い(💒)つ(🕶)とはなしにうす(🔌)らいで行(háng )った(🦎)のだった。
「(🙎)本田の弟を侮(🌽)辱(rǔ )したくない(📃)か(🐱)ら(🌪)さ。」(💘)
(🥁)次(cì )郎(láng )が本校舎の(🐋)前(💢)(qián )まで来(📝)ると、(♋)ちょうど職員(🧝)(yuá(🏗)n )会議が終(zhōng )った(🏩)ところら(🚲)しく、先生たちが(🏮)ぞろぞろと(🌛)玄(🍷)関(wān )から(🎷)出て来ると(🌞)ころ(🚚)だ(🛡)った。彼(bǐ )は先(xiān )生たちに(🔜)顔を(😛)見(jià(👱)n )ら(😊)れるのが(🌃)いやだったので、校舎の陰にか(🔉)くれて、人(🔷)(rén )影(🛌)の見えな(🕞)くなるのを待(dài )つこと(🍂)にし(🥒)た。
（これなら大(💬)丈夫(fū )、(💵)自家(jiā )うちで気が(📞)つく人はない。）
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