その畑の横手には、家の勝手(shǒu )口か(😽)ら通うこ(😽)と(📙)ので(🈵)き(🔂)る細い流れ(🖋)もあり(📐)ます。遠く山の(🏈)すそのほうから引いてきてあ(🔆)る水(shuǐ )です(📣)。毎朝わたしはその(🚩)細い流(🤝)れへ顔(yá )を(🎴)洗(🖕)いに行(🍬)きます(🍔)。そこは(😌)せんたく(🆕)す(🍷)ることを禁じられているよ(🈴)うな(🐺)場所ですが、どう(✳)かするとこまかい砂が水にまじ(🏊)って流れてきてい(💧)て(👄)、手(shǒ(👤)u )にもすくえない(🥫)ことがあり(🌉)ま(🏦)す。清(🗽)水し(🖲)みず(🚴)と言いた(♟)いが、飲用(🧀)水(🧥)には使いがたい。そんな水ではありま(🐩)したが、(🛺)都(dōu )会から行ったわたしは餓(🕖)(è )う(🖕)えか(🐥)わいた旅(🥨)人のよう(🖊)にして、(✏)その荒く冷(🛋)たい水の中へ自分(🕕)(fèn )の両手をひ(🆙)た(🆔)し、そこから(🐈)わきあが(😤)る(🕵)新しい(🚺)よろ(🤓)こび(💐)を覚えました(🛷)。
呉(wú )くれくみ子(zǐ )さんも(🌫)、そういう(🛬)家(🉑)に生ま(🍈)れた人(rén )で(📽)した(💘)。この(🔧)人(🥙)は明(míng )治(🚬)女学校という学校で習(xí )字を教えな(🚩)が(👻)ら、舎(🈯)(shè )監を(🥧)兼ね(❄)ていて、多(duō(📚) )くの生徒(tú(🐘) )から(⛳)お(💧)かあさんのように慕われた婦(🌰)人でした。あの(🚦)歴史のある学校もおしまいの時分(fèn )に(🤛)は、(🤾)先(🍺)生(shēng )方は一(🙉)人(rén )去(🔛)(qù )り、二(è(🦀)r )人去りす(🕞)る(🐆)ようになったのです(🧟)。その中(🏈)で学校の盛(🥣)ん(🌇)な時(🔱)も、衰えた時も、す(🌜)こしも(🚪)変ら(🥔)ずに、い(📔)つ(🍌)でも同(🤓)じように人を教えて倦うまなかった(🐝)のは呉くみ子さん(🔬)でした。ああい(🗳)う人(rén )の(💄)生涯し(🧒)ょうがいは(📨)目立たないものです(🎡)から、(😃)わりか(👣)た、世(🚯)間(💆)に(📜)知ら(🕍)れませんし(😉)、その人の事跡(jì )も多く伝(🍤)わりません。し(🍴)かし、わたし(➕)は呉くみ子さんのような、男(ná(🐆)n )も及(😃)ばないほど守る(🕍)力(lì )に長たけ(♒)た婦人(ré(🕒)n )の(🚙)あったことを知っ(🕠)てい(🥢)ます(♓)。一番(💥)最後までふみとどまって、あの学校(💼)と運命(mì(🍫)ng )をともに(🤣)した人も呉くみ子(🤣)さんでし(🔘)た(🌗)。
「うちのせがれも(🥌)、(🛠)学(➿)校(xiào )から帰って来るころですか(👠)ら、会っ(🌲)てやっ(⛪)てください。」
その(👢)年の秋、東京にはごく激しいコレラがはや(📧)りま(🐆)して、たくさんな人がそのため(🚃)にたお(🛢)れ(😋)たと(🔺)聞きます。母も(🧛)そのひとりであったのです。留(liú )守宅には母(mǔ )より(🙅)もっとか(🥫)らだの弱(ruò )いもの(➰)もいましたが、一番きれい(🍝)好きで、働(💔)くことも好きで、(🤼)ふ(🏏)だ(🥖)んから食べ物にも気(qì(🚌) )をつけるほうの母が、(👨)そ(😩)んな病気(qì(🐻) )にかかり(🍤)ました。行って見ますと、おまわりさんは門(mé(✡)n )口に立っていま(👥)す。そ(🤼)こいらは消(xiāo )毒(🌚)の(⛵)お薬で(🐝)ぷんぷんにおっています(🐌)。母は本所ほ(🥎)んじょの病院(yuàn )のほうへ送られて、そ(😽)こで(🔝)なく(🍍)な(➖)っ(💥)たあと(⚡)でした(🚦)。
(👋)川(📸)(chuān )上(😃)を見て(🛹)きたかわずは、いろい(🛥)ろ(👷)と土地の馬の話をも聞(wén )いてきてそのこ(🎡)とを相手のか(📌)わず(🔎)に(😿)語(💋)(yǔ )り聞(😕)かせまし(🛤)た。
おもしろい風(🉐)(fē(🤤)ng )体ふ(👐)うて(🏾)い(💇)のお百姓(xì(🔆)ng )ができあがり(🥡)ま(🏬)し(👨)た(🚑)。わたしはほおかむり、し(🏪)り(🐥)はし(🏝)ょ(⬛)り(👣)で、ももひ(👡)きもはいていませ(🛅)ん。それ(🥩)に素足ですよ。馬場(chǎng )裏ばばう(🐪)らの(👵)家の裏には、もと桑(🛬)畑であ(🗃)ったところが空地くうちになっていましたから、(⏳)そこを借りること(💒)にしましたが、さくの(💂)外(🛡)を行(háng )く人は慣れな(🌧)い(🔫)わた(📧)しが働(dòng )くのを(🔨)見てク(🐤)スクス笑っ(👻)て通(🌘)りました。それにもかまわず(🕝)、(🚏)わたし(🦍)は古い桑(sā(🌵)ng )の根(gēn )を掘り(⬅)お(💑)こしたり、石ころ(🐉)を(🕌)運(♓)び捨て(🌒)たりし(💰)ました。掘(✅)り起した(🦗)土の中(🈹)からはどうか(🤙)するとかわいらし(🦌)い貝割葉かいわ(⬆)ればが見(📉)つかりましたが(㊙)、それはすももの(⏭)たねについて出(chū )てくる(🤙)やつで(🛩)した(🛁)。わた(🕝)し(🗽)たちの学校には辰たつさんと(📚)いう小使いが(💱)います。この男の家(🧢)(jiā(🍁) )では(🤓)小作をやってい(😲)ます。その辰(ché(🍌)n )さんが見(🚖)回りに来(lái )て(🥍)、くわの持ち方(🎧)からわたし(🐴)に教えて(🎙)くれ(🎊)ました。野(yě )菜(🚃)を(😠)植えるな(🥡)ら、まずじゃ(👖)がいもやねぎの(➕)ような作り(🏄)やすいものから始めて、それ(🚝)から大(🐴)根、なす、(🚤)さ(⬜)やえん(👋)どう(🤝)、きうりな(🧡)ど(📘)に及ぼすがいいと(❄)教えてくれるのも辰さんです(📴)。わた(👇)し(🕴)は、(⚫)こん(🖕)な読(dú )書(🌂)の(🤺)余暇にするい(🛑)ささ(🎞)かの業(👺)か(🌳)らも、大地からじかにからだ(⭐)へ伝わってくるよろこびを覚え(📤)て、な(🚷)まなまし(💩)いにおいのする土の中(zhōng )を(🎸)素足で歩き回(huí )り(🕶)ました。時に(🦌)は(🧞)畑の土を取って、それを(🧟)自(zì )分(🛬)の足の弱い(🐏)皮膚に(🔊)こすり(🙇)つけました。
呉(wú )くれく(📢)み(🔄)子さ(👁)んも、(🕥)そういう家(🌚)に生まれた人でした。この人(🐇)(ré(💯)n )は(🎍)明治(🌇)女(💧)学(🚰)校(xiào )という(🏫)学校(xià(💡)o )で(🧒)習(xí )字(🥈)を教え(🌔)ながら、舎(🚩)監を兼ねていて、多(duō )くの生(shēng )徒(tú(🗻) )からお(♑)かあ(📒)さ(🕋)ん(🚭)のよ(😵)うに慕(mù(🈚) )われた婦人で(💴)した。あの歴(🚂)史(shǐ )のある学校もおしまいの時分には、先生方は一人(🚿)去り(🛳)、二人去りするようになった(📨)のです。その(☕)中(🌖)で学校(➰)の盛(🚅)んな時も、衰えた時も、すこしも変(biàn )ら(㊙)ずに、いつでも同じように(😙)人を教え(⏱)て倦う(👠)ま(🔐)なかったの(⬇)は呉(🐛)くみ(🍨)子(zǐ )さんでした。ああ(🕴)いう人の生涯(yá(📱) )しょう(⬇)がいは目(mù )立たないものですか(🧣)ら、わりかた(🤹)、世間に知ら(🤩)れ(🐪)ません(🖲)し、その人の(🔎)事跡も多(duō )く伝わり(🕸)ま(🦄)せん。しかし、わた(🐬)しは呉(wú(😙) )くみ子さん(🚎)のよう(🛫)な、(🍒)男も及ばないほど守る力に(🎓)長たけた婦人(📄)(ré(🔖)n )のあったことを知っています。一番最(🥒)後までふ(🔩)みとどまって、あの学校(xiào )と運命をともにした(🖨)人も呉(💸)くみ子さ(👰)んで(🌕)した(🛡)。
そんなことを半分ひ(🈲)とりごとのようにしなが(⏩)ら、白(💡)鞘し(🗞)らさやをぬいて見せま(🥦)した。におい(🗄)と言って(🍸)いいか、(🕖)ひ(🌝)びきと言っ(📵)ていいか、わたしにはそ(🥅)の刀(🈵)(dā(🚠)o )を形容す(☕)ることもできません(🎰)が、見ている(🎤)うち(🐐)に(🎧)こちらの心が澄んでくる(🌯)ような(👲)作で、ことに(🚾)力をこめて鍛えてあるその刀の重さにはおどろ(🐊)かされました。来(lái )助(zhù )老(🐚)(lǎo )人(rén )はそ(❤)の年にな(➕)っても、物を学(💄)ぶ(⛳)心(xīn )の衰(☔)(shuā(🙈)i )えな(🌆)い人(🏖)とみ(🐐)え、刀(🖍)(dāo )鍛冶(💷)と(🕝)は言いながら(🚷)『輿地(dì )志(👁)略(luè )よちしり(🎇)ゃ(🌿)く』の(🌽)よ(🕊)うな(🖇)地理(lǐ )書を(🐾)そばに置いて、(⬇)世(shì(🅾) )界の(💑)こと(🧗)を知ろうとし(🙅)ているところもありました(🍊)。老(❔)年(nián )になっ(🚵)てもこんな人もあるかと、そう(🎆)わた(💝)しは思(sī )い(💒)ました。
「うちのせがれも、学校から(🆎)帰っ(📜)て来るころで(🙉)すから(🍄)、会(🛡)(huì(🗻) )ってやってください。」
「それはうらやましい。わたしは十(shí )の年に郷里くに(⛪)を出(✊)(chū )たも(🍷)のです(🛏)から、久しぶりにここ(🚬)を通ります(🙊)。で(🙀)も、山育(〽)(yù )ちは(📡)争われないものとみえて、わた(✅)しの顔(📓)を見ると、(🐛)山ざる、山ざ(🚿)るとい(🤪)う人が(🏦)よくあ(🌋)り(🎳)ます。」(🦍)
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