「いいえ(🌐)お(⛅)帰(🤽)りになりま(🌶)した(🕒)」と女中(🛰)が横(🚐)合いから声をだし(💗)た。
「どう(🏬)ぞ神様(🍗)、(🧣)ぼくの塾じ(💞)ゅく(😭)をまもってくだ(🌑)さ(🔷)い」
「活動じゃ(🚞)ないかえ」と母がいった。
「(📪)おい、だいじょうぶ(💺)今日(🤬)の試合はこっち(🌔)のも(📦)のだ(🚦)ぞ(🛐)」
「よしッ、ぼくはかならず反省さしてみせる」(🍴)
一同はわら(🌊)っ(☝)た、しか(🦖)し先(xiān )生(😾)はにこりともしなかった。一同(🧝)はさるまたのひもをさげてへそをだした。先生は第一番(fān )の(🎦)五大洲だ(🌒)いしゅう(投手)のへその(🕷)ところを押(yā(🚴) )してみた。
「そうだ、金(💊)があって時間があっ(🚎)て学問(wèn )す(🔙)るも(🎶)のは幸(xì(🎗)ng )福(🍤)だ、わし(👡)の塾じゅくの生徒(🚰)はみんな不(bú )幸(🚇)なやつばかりだ、同じ土地に生まれ同じ年(nián )ご(💟)ろで(⌚)あり(🔘)ながら、ただ、金のた(🐧)めに甲こうは意気(🏠)揚(yáng )々ようようとし乙おつは(➡)悄(㊗)(qiāo )然しょうぜんとする(👷)、こんな(🌋)不公(🌛)平な話はないのだ、いい(🚦)か安場(chǎ(🏄)ng )、(🚕)そこでだ(🐹)、わしは生徒共(❣)の肩身を広くさしてや(♉)りたい(🈁)、金ずく(🕎)ではかなわな(🐲)い(🤣)、か(🍣)れらの学(xué )校は洋風の(🤐)堂々た(👳)るものだ、わ(🙁)しの塾(💒)(shú )じゅくは(🎰)壁が(⬜)落ち屋根がもり畳(dié )たた(🎆)みがぼろぼろ(✉)だ、(💏)生(shēng )徒は町を歩(🍧)くにいつも小(⚡)さくなってし(🔭)ょぼしょぼし(🐨)てい(🌡)る、(😺)だから(🤕)せめて野(yě(💮) )球でもいいか(🙏)ら一(🌖)遍い(🆔)っぺん勝たし(😵)てや(⬜)り(🥑)たい、実(shí )力(lì(🌒) )の(🍂)あるものは貧富にかか(💭)わらず(🐘)優勝者に(🆖)な(🏤)れるもの(🔋)だというこ(🐥)とを知らしめた(🏫)い、師(shī )範(🏗)生(🎄)(shē(🥕)ng )も(🎮)中学(🗿)生(shēng )も黙(mò(⛏) )々生(📲)もくもく(🕐)せいも同(tó(👎)ng )等のものであると思わせ(📴)た(🚱)い、(👸)大手をふっ(🚘)て(⬅)町(🏛)を歩(☝)く気にならせたい、だ(🍖)からどうして(🌧)も今度は(🖐)勝(🏉)たねばな(❓)らん(🎽)、わしもこの年になって、なにをくるし(🎯)んです(🤮)っぱ(🎚)だかになっ(🏼)て空(kōng )あき地ちでバットをふり生徒等を相手(🧘)(shǒu )に遊ん(🐎)でいたかろ(🚁)う、生(🏡)徒(tú )の自尊心(🤶)(xīn )を養成した(🕖)いためだ、そうして(🛳)一(🗃)方において町の人々や(🎪)官(guān )学崇拝者を見かえしてやりたいためだ(🛣)、野球(qiú )の勝(🙎)敗は一(yī(🤥) )小事だが、(📪)こ(📻)こで負け(📲)ればわし(💸)の(🕚)生徒(🦗)(tú )はますます自尊(zū(🌕)n )心を失(👙)い肩身を小(xiǎo )さくする、実(👚)に一(🛀)(yī )大事件だ、なあ(🔖)安場(🥂)(chǎng )、今度こ(🌺)そ(🔙)はだ、なあおい、しっかりやってく(🌈)れ」
(📈)光一は手(😕)塚の(🐞)母(mǔ )が平気(👔)で(🦑)、「(💨)活動じゃないかえ(👝)」
見(🥔)物人は拍(🥤)手喝采はくしゅか(🐫)っさいした、すねあて(🏁)とプロ(🅾)テクター(⛷)をつけた肩(🥒)(jiān )幅(🏬)の広い小原は(⬇)、マ(📻)ス(🥃)クをわき(⌛)には(🛀)さみ、ミッ(🔜)トをさ(🧜)げて先(🗯)頭(🌭)(tó(🕝)u )に立(😺)った(⬜)、(♏)それにつづいて眉目秀(xiù )麗びも(🚚)くしゅう(📰)れい(🙊)の(➡)柳(❌)光一(🔠)、敏捷びんしょ(🔡)う(⚫)らし(🐻)い手塚(😑)、その他が一糸みだれずし(🙎)ずかに歩を(✉)運んでくる。
(📂)七==五(💨)
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