「默(👒)っ(💓)てな(💸)ぐられているんだな?(🔬)」
「(🤩)そ(🌱)んなこ(🍱)と(🕡)、ありませ(🍿)ん(🖨)。」
「ずっと田舎の親類の家(🛵)(jiā )にいた(🖌)もんだから……」
「こ(😒)らっ(🤲)! どこへ(🔶)行くんだ!」(🦗)
学(xué )課には彼(bǐ )はか(🚈)な(🗡)り熱心(👌)だった。ま(🌖)た、教科書以(🍠)外(🕗)の本も毎(měi )日いくら(🤐)かずつ(🕟)読(🌡)(dú )んだ。たい(👕)ていは少年向(➿)きの(💊)雑誌や伝(🙀)記類だ(🕗)ったが、恭(🆕)一の本箱から、美しく装幀(zhēn )され(✈)た詩(shī )集や(🎖)歌(gē(😳) )集(❣)などを、ちょいちょい引きだして読(👵)(dú(🧖) )むこともあった。む(🧗)ろんそのいずれもが、彼に(😾)は(🥞)まだ非常にむ(🏚)ずかしかった(🐏)。しか(🔖)し(🎠)、恭一におりおり解釈かいしゃくし(🔴)て(🚁)もらった(🧔)りしているうちに、詩(shī(🚂) )や歌のこころというものが、いつとはなし(🗞)に(💃)彼(🐻)の感情にしみ(🐅)入って来(😃)た。そ(🤫)して(👧)、時には、寝(🔤)床(chuá(🏗)ng )に(🌠)はいって(✍)から、自(👦)分で歌を(😤)考(🍹)え、そっと起(🎟)きあがって、それを手帳に書き(🐟)つけたりす(🏓)る(🍮)こともあった。
次(🥪)(cì(🏥) )郎の(🌠)頭には、一年(🍋)おくれて中学校には(🔻)いっ(😣)た自分(fèn )の(😾)こと(👲)が、自(zì )然(rá(👞)n )に浮(🌪)かんで来た(🥅)。が、彼の(🗓)考えは(🌊)、(🈺)すぐ(🆘)また(🌃)もとに(🍯)も(🆖)ど(👻)っていった。
「秩序を破(pò )って、正(🎗)義がど(🥤)こにある(🔮)んだ。」
(🉑)歩(bù )いて行(háng )くうち(🐅)に、(🎿)山犬(quǎ(🚸)n )や、狐(🈵)や、三(🆖)つボタンのいやな顔(yá )がひとり(🍭)でに(🈲)思い出さ(🔊)れた。し(🕳)かし彼はもう、そ(🎻)れらをち(🌖)っとも怖いと(💁)は(👣)思(sī(🌎) )わなかった。それどころ(🦈)か、(😑)彼(🌰)ら(🤓)のまえに青(qī(🛑)ng )い顔をして並んでいた新入(⤴)生達のことを思うと、一(yī )種の武者ぶるいみ(📕)たようなも(🔯)のを総(zǒng )身(shē(🎬)n )に(👭)感ずるのだった(😤)。
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