次郎は何で(🔠)もないような調子(zǐ )でそ(🚯)う言(🥪)(yán )いながら(🌕)、メスをあてら(🗓)れる(🍀)まえの、ひやひやし(📮)た気持(🆘)で道(📂)江の(🌸)答えをまった(🍆)。しかし、(🐳)道(📫)(dào )江が答(🧘)え(🍤)るまえに(📱)、敏子が口を(⛪)はさん(🚣)だ。
(💊)次郎は、(🥅)ぐらぐらと目(mù )ま(🛐)いがする(🤨)ような感(gǎn )じだ(🛴)った(⛱)。徹(⤴)太(tài )郎(láng )は(🏵)、いつになく沈ん(📳)だ調子で、
「千ちゃん(🕜)のいたずらは、きょうだけ(⛄)ではないらしいの。」
(🥇)枝(zhī(🔚) )折(shé )戸(hù )は手で(🥤)押す(😅)とわけなく開いた。次(🥑)郎は(🤽)、行(📱)儀よく二列にならんでいる朝(👨)顔鉢(🦗)の(🙌)間を(♿)通っ(🍲)て、(❕)縁側に腰(🐻)をかけると、ぬすむ(🔙)よ(⛎)うに道江(👆)の顔を(🥫)のぞ(🌌)いた。
「君らはすこし本(bě(😈)n )田(🥨)を買いかぶっ(📗)ていやしないか(🎶)ね。」
「ふうん、本田(🚦)か。…(🈳)…あい(⬇)つはだめな奴さ(🍇)。」
校長(🌑)室に(🧕)おける会見(🍭)の様(🗞)子(♿)は(🎹)、あと(🌓)で四(sì )人が――(🚅)と言っ(🎖)ても平(📷)尾はあま(🐎)りしゃ(😨)べ(🍧)らなかった(🍆)が――みん(🎠)なに話し(🈚)た(🚌)とこ(💾)ろによると、かなり悲哀(💪)感(🎍)(gǎn )をそ(🚲)そるものだっ(😶)たらしい(🕑)。元来花(huā(🎼) )山校(🎿)長(👼)の鼻は、馬田が次(🛠)(cì )郎(🏂)のうちで言った(💚)よ(❣)うに、実際い(🤜)かにもちょっぴ(🎠)りしてい(🚀)る。恰好だけは、美人の(🈳)鼻と(📬)いっ(🏕)てもい(🗳)いほど(🍯)ととのってい(👰)るのだが、顔の面(miàn )積に(😨)比(bǐ )較して、そ(🤺)れがあまりにも小さすぎ(🕔)るのであ(🤹)る。血色のわるい、(🌤)そ(👏)れでいてい(💎)やにつるつる光(guāng )っているだだっ広い顔のま(🎑)ん(🛩)な(⛳)かに、つつましすぎるほ(😠)どつつ(😟)ましく、そして(🙆)そ(⬛)れ故(gù )に安定し(🕤)すぎるほ(👜)ど(🤹)安定(dì(🤮)ng )してく(👼)っつい(♑)ているその(💯)鼻(bí )を、校長(zhǎng )就任のその日以来(🤦)、生(shēng )徒た(📻)ちは「ピラ(🥖)ミッド(🍽)遠(yuǎn )望」と呼(hū )んで(🦌)鑑(🤙)賞(shǎng )して(😧)いる(👩)のであるが(🏓)、それは(🚛)決(🔲)(jué )して的(de )はずれの形容だとはいえない。生(shē(😇)ng )徒(tú )間に(🤧)、そ(✋)れ(🔱)ほど安(⛅)(ān )定した印象(🤸)をあたえているその鼻(📕)(bí )が、(🕣)血書(🤳)(shū )を差出(chū )した瞬間、ぴく(♟)りと動き、しかも多(🖊)少額の方(🌡)(fāng )に(🍶)ずれたように感(🏨)じられたというのだ(🌥)から、(🍊)お(🚮)よ(🐉)そ、そ(🥖)の場の光(guāng )景が察(🚩)し(🕋)られ(✖)るで(🏮)あろう。
次(⬜)郎は(🐅)廊下をとおっ(🍱)て(🥅)書斎に(🏿)行(🌍)った。朝倉(cāng )先生は机の上に巻紙をひろげてしき(🈁)りに手紙(⛎)を書いていた。もう五六(🦐)通(tōng )書(😄)きあげたらしく、封をしたのが机のすみに(🚛)重ねてあった。次郎が敷(fū(🚕) )居のすぐ近くに坐っ(♌)てお辞儀をする(🏆)と(🌆)、
(💴)そう言(🔂)っているところへ、ちょ(🥝)うど徹(🍹)太郎が帰っ(📐)て来(lái )た。茶(chá )の(🥍)間(🎒)(jiān )に(🍸)は(📤)いって来(lá(🐋)i )て次郎た(😿)ちの顔を見る(🤽)と、「よう」と(🎀)声をか(💂)け、すぐ服をぬいで真裸に(🚑)な(🌉)り、井戸端に行ってじゃあ(👢)じゃあ水を(🥎)かぶっ(🚌)て(⛴)いたが、まもなくぬれタオルを両(😌)肩にかけ(🕕)て(🍏)もどって来た。そ(😿)し(📪)て、敏子(zǐ )に(🦋)向(xiàng )って、
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