「(🅰)そん(🧥)なこと頼(🤢)(là(🚅)i )むの、(👇)卑怯です。」
と(🚠)、最初の提(tí )案者ていあんしゃが(🤟)、(🗓)ち(🗞)ょっと間(jiā(🗞)n )をおい(📫)て、たずねた(😑)。それは(💇)いかにも自(🥌)信(🚵)のないたず(🦖)ねよう(😚)だ(💅)っ(⏪)た。
「なるほど、そい(🔄)つ(🛬)は名案だ。そんな(🔨)工(gōng )合にや(🎽)ると、五年(♿)生に対して自(⚡)然(🔍)四年(🥢)生の権威を示す(📩)ことも出来(✏)(lá(🦃)i )るわけだ。」
彼(⛷)(bǐ(🏬) )にとっ(🚞)ての(🍦)最(🔨)も大きな失望(➡)は、(🐧)彼(bǐ )の教室に(😙)出(🏗)て来る先生(shēng )の(🌳)中(😽)に、権田原先生のよ(💜)うな人(🏻)を、ただの一人(rén )も、見出せな(🎬)か(🕟)ったこ(🚸)とであった。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の(🚒)先(Ⓜ)生というのは(🤷)、小学校の先(➿)(xiān )生(shēng )にく(🅰)らべ(🎡)て(🖋)、何(hé )か専(zhuān )門らしい(🗞)ことをほんの少(🎼)しばかりよけいに知っているだけで(🔣)、およそ人(🍆)間(jiān )らし(⏫)いところを少しも持(♌)合わ(🎠)せな(🚾)い人(rén )達(dá )ばかりだ(🏓)っ(🏪)た。貧しい知識を(👆)教室で精(jīng )一ぱいにしぼ(✨)り出すこと、点(🛩)数や処罰で生徒(👔)をおどかすこと、(🦈)この二(èr )つの外(wà(😮)i )には、用は(🍾)ないといった顔を(🏗)し(✔)ている人間(🔮)、それを次郎(lá(❗)ng )は中学校の先生に(🗯)おいて発見したの(🛎)である(✍)。
「むろんだ(🚓)。個(🐃)(gè )人の問題じゃつまらんよ。」(🐄)
みん(💪)なは(🔱)一せい(🍍)に恭一(yī )を見(jià(🤢)n )た。恭(gōng )一の青ざめた顔は、(🎆)今度は(🥅)急に赧くなった。
「(🦑)どこの奴かね。…(🔇)…おい、本田君、知(zhī )らんか(🐞)。君と同姓だが。」(🍥)
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