道(🎧)江(😦)と(📙)いう一(🏸)女性が、間(🛩)もなく、自分の目のまえに現わ(🚶)れるとい(🦗)う(😵)小(🚢)(xiǎo )さなで(🌃)きことの予想、(🅿)――大きな人間社会(🗡)の運行(🕟)うんこうの中で(🔢)は(🐪)、まっ(🐹)たくどうで(🔲)もいい(👴)ような、そ(🏯)うした小さなできごとの予想よそうが、どうして(🆒)これほどまでに自分を(🎶)まごつかせ、自分(fèn )の不(💗)(bú )断の心(🤴)の修(🎃)練を無力に(🍩)するのか。ど(💾)うして、現在友愛塾におおいかぶさ(🐇)っ(🌝)て(🏳)いる(🐂)深(🔩)刻な(😠)問題以(🆘)上に、自分の心(xīn )を(📆)なやますのか。女(🍽)性とは、恋(liàn )愛(ài )れんあいと(🛋)は、(🍸)いったい何だろ(🐳)う。それ(🔱)は、これまで自(♈)(zì )分(fèn )が考えて来た人間(🎆)(jiān )生活の秩(zhì )序(🕗)と(⛎)は、全く次(😵)元(yuán )のちが(💦)っ(📘)た秩序(🌎)に属(⭕)す(🍿)るもの(🏵)だろ(🐸)うか。
かれは、そう思って、われ知らず眼(🛰)をひらき、塾生たちの(🌲)中(zhōng )に大河の顔をさがし(🥓)た。か(🔀)れは塾生(shē(🔨)ng )たちの静坐の姿勢(🚊)を直したあと、(🥫)朝倉先生の横に(🏐)斜なな(🍗)め(📪)向(🥟)むきにすわっていた(📕)ので、よく全体が見(jiàn )渡みわたせたので(👿)ある。
「なるほど(🍹)。……(🤫)ふん(😆)。…(👺)…そう(🥞)いうもの(🥂)で(🕔)すかね(😟)。……あるいはそうかもしれない(🔧)。」
それから、(🦃)朝倉(🧐)(cāng )先生は、何(🚮)(hé(📀) )かお(🐩)か(🎢)しそうに(🛳)ひとりで笑って(🏀)い(🕔)た(📉)が、
飯(fàn )島は(🦉)、それ(🎃)まで、やはり入り口の階(jiē )段に立(lì )って、何かと(💤)指図さしずがましい口(kǒu )を(✌)きいて(🎖)いた。しかし、次郎が(📱)雑巾を(🤦)もって大便所(💸)の(🦗)中(🚀)にはいったのを(🌂)見ると、さ(🌘)すがに気がひけたらしく、(💷)指(zhǐ )図する(🤾)言葉(🙊)の(🤮)はしばしがに(🌥)ぶりがちにな(🗻)り(🗡)、何(😏)(hé(🥚) )かしら気弱さを示し(🍏)て(😍)いた(🕗)。
塾生(shēng )たちの(✏)ある者に(😮)とって(💒)は(🎼)、朝倉先生の(🤷)そ(♈)う(➡)したや(🔚)り方が、非(🌓)(fēi )常(🤚)(cháng )に皮(🐷)肉(🔵)に感じ(🚔)られた(👛)。
(👦)次郎が、(🏣)い(🏙)ぶかりなが(❕)ら戸(🥙)をあ(🚻)けると、そこには大(dà )河(hé )無門が立(lì(🛣) )っていた(📅)。
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