「し(👷)かし、今(jīn )年の五年生も(😊)それで台(🏨)なしだな。しょっぱ(🥄)なから、しか(🛥)も新入生に対(🔴)(duì )して味噌をつけたん(🗼)で(🚚)は(🤫)。」
大沢は何か考え(🧖)る(📊)ふうだったが、それっき(🚚)り口をつぐん(🚃)だ。すると、ほかの一人が(♌)言った(📃)。
「僕は、いやだ。」
「ええ、(🔡)見てたんで(🆘)す。地(🐇)(dì(💐) )べたを見るの(🍜)は無礼だって言うか(📻)ら、顔(🍨)を見てたんです。」
(🚹)雨天(🍎)(tiān )体操場事(shì )件は、翌日になると(🌡)、もう全(quán )校生(shē(🌝)ng )徒の噂の種になって(🔙)いた。恭一の教室(🥚)でも、(🎟)始業前(⬛)からその話(🤓)で(📏)にぎやか(🚲)だった。
大沢がは(💋)たから口(💱)を出した。
「あ(🏈)たりまえ(🎺)にしていて(🤪)も、(🦒)生意気(qì )だって(🗼)言(yán )ったら?(🐐)」
そう思(🕉)って、門の方をのぞいて見(🌑)る(🕣)と、も(🥗)う人影は見(🎯)えな(🔕)かった。彼(⭕)は思(sī(🎦) )いきっ(🧙)て立(lì(💸) )ち上り、あたりに(🖊)注意を(🔝)払(🧕)い(🙅)な(🎀)が(🔎)ら門を(🕐)出た。
机のまえに坐った彼の眼には、た(🍬)った今(jīn )、(🌏)茶(🉐)の(📀)間(🕎)で(📤)、(👻)自分(🗄)の(✌)顔(👘)を見つめていた祖母(mǔ )と母との(👪)眼が、(🌀)いつま(🎸)で(🎽)もはっきり残ってい(🔔)た。
学(🎙)課には彼は(🤨)かなり熱心だっ(🔠)た。また、教科書以(🤣)外(wài )の本(běn )も(🔎)毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少(🤗)年(🦉)向きの雑(🍃)誌や(🚑)伝記類だった(✴)が、恭一の本箱(🏥)(xiāng )から、(📻)美し(🏁)く装(zhuāng )幀(🐍)さ(📗)れた詩集や歌(gē )集(jí )などを、(⚡)ちょいちょ(🥐)い引(📯)きだして読むこともあった。むろんそのい(🔠)ず(💉)れもが(🎗)、彼(💅)にはまだ非(💈)(fēi )常にむずかしかった。しか(⤴)し、(🕊)恭(💬)一(yī )にお(⚓)りおり解釈かい(⛔)し(👌)ゃくしてもら(🎙)ったり(🕋)している(🌵)うち(🌳)に(😼)、詩や歌の(🍿)こころというも(🛋)のが(🚷)、(🚜)いつ(🎎)と(☝)はなしに彼の感情にしみ(👃)入って来た(🕦)。そして、時には、寝床には(🤥)いって(🌊)から、自分で歌を考え、(👸)そっと(🌐)起きあが(🌽)って、そ(🈹)れを(🚬)手帳に書(shū(🏴) )き(🕚)つけたりす(📝)ることもあった。
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