「狐(hú )がわなに(🌄)飛(fēi )び(😆)こんだって! そ(🥤)いつ(🧗)は面(miàn )白い。い(😥)ったい(💐)ど(🎨)うしたっていうん(🤯)だ(🌟)い。」
彼にとっての最も大き(💚)な失望は、彼(🌐)の教室(💫)に出て来(〽)る先(xiān )生の中に(📏)、(🥛)権(🌖)田原先生のような(🦏)人を、ただの一人も、見(jiàn )出せなかったこ(⬅)と(🌟)であった。彼の(📅)眼に映(yìng )じた中(zhōng )学校の先生(🕰)という(🚭)のは、小(🐁)学(xué(🐣) )校(xiào )の先(😃)生にく(💚)らべて、何(🥇)か専門(🐤)ら(🚠)しいことをほんの少(shǎo )しばか(😣)りよけいに(📷)知(🏿)ってい(🥚)る(💨)だけ(🏾)で(👥)、およそ(🚆)人間らしい(🥕)と(🌘)ころを少しも持(🙋)合わせない(🐫)人(rén )達ばかりだっ(㊗)た。貧し(🥑)い知(zhī )識(shí )を(🌹)教室で精(🗝)一ぱいに(🤾)しぼり(⏯)出(🏳)すこと、点数(😴)や処罰(🏮)で生(🧕)徒をおどか(🥫)すこ(🥌)と、この二つの外には、用はないといった(🏰)顔をしている人間、それを次郎は中学校(🏖)の先生にお(🎏)いて(🔳)発見したのである。
こうして、彼は、彼(bǐ )の同級生の間に(🕙)、一人とし(🛀)て心の(🥜)底(🏤)から(❌)交(jiāo )わりう(📟)る(👛)新しい友人(ré(😽)n )を見(🧑)出さ(🛠)なか(🎶)った。そればかりか、竜一や源次(🛀)ですら、もう(🔓)彼(bǐ )にとっては、心からの(👫)親友(🚇)でも、従兄でもなくなった(🈶)ので(🏺)あ(🕰)る。むろん、小学(🐘)校時代(🕣)(dài )に培われた温(🌄)(wē(🌥)n )い(🚦)感(gǎn )情が(🧥)、そう(🏤)無(wú )造作に冷(👾)め(🗃)てしまうわけはなか(🌵)っ(😾)た。で、次郎の彼らに(🃏)対(duì )する(📗)気特には、他(tā )の同(😙)級生(🏴)に対(duì )する(🎰)の(😟)とは(👟)、まだ(😰)かなりちが(🥖)っ(📇)たところ(❇)があり、また、彼(bǐ )が土曜(🌳)から日曜に(♟)かけて(🚛)彼らの家(jiā )を(🏩)訪ね(🧥)、見た(🤓)と(🕙)ころ以前と(🛩)少しも(🎶)変(😧)らない親しさで遊んだりすることもしばしばだっ(🔎)たが(🎁)、そうしたこと(🛎)は、所詮しょせ(🥈)ん、過(🙏)去の酒甕(wèng )さかがめ(🈸)から(🥔)したたっ(🙌)て来る雫(nǎ )しず(📢)く(🚯)のようなもの(⛎)で、彼の注(zhù(💳) )意が一旦(🗑)(dà(👮)n )明(🥦)日(😌)のこ(🚣)とに向(🌱)け(🚐)られると(🗑)、二人は、もう(🔘)、彼にとって、(🗞)他の同級(jí(㊙) )生と少しも択えらぶところのな(🤹)い(♍)存在だ(🖐)っ(🕯)たのであ(🗣)る(🐥)。
「し(🤮)かし、そうなると、いよいよ四(sì )年(niá(🌫)n )対(🥗)五年(🎃)(nián )の対立に(🖼)なるが、それでもいいかね(🚛)。」
「(🥎)すると、あいつらにぺこぺ(🌃)こする方がいい(🆙)んですか。」
「う(😟)む、わかっ(🐮)てるよ。」
恭一は、もうそ(🐦)の頃には、(💴)詩や歌(gē(🥎) )をかなり多(duō(📏) )く作っており、年二回発行さ(🔋)れ(🏙)る校友会(huì )誌には、きまって何(hé )か(🚄)を(🤑)発表していた。次(🏪)(cì )郎(láng )には(⚽)、それが(🕘)世(🤛)にもすばら(💌)しいことの(📸)ように思(🥙)えた(🙎)。そ(🍏)の(🥙)ため(🎹)に、彼(bǐ )の恭(🚼)一に(🥒)対(duì )する(📦)敬愛(🔴)(ài )の念は、これまでとはちがった意(🐋)味で深ま(🍎)って行(📀)った。が(💷)、同時に、彼が、何かしら、恭一に対し(🛅)て(🥟)妬ねた(😈)ま(🌫)しさ(🐙)を感じは(👔)じめたこ(✌)と(🍕)も(😐)、(🧙)たし(🍯)かだ(🥎)っ(🚫)た。
次(cì )郎(láng )の頭(📢)には、一年(nián )お(👤)くれ(🎶)て中学校にはいった自分(fèn )のこ(⏭)とが、自然に浮かんで来た。が、彼(🗽)の考えは、(👰)すぐ(🤸)またもとにもどっ(👖)て(🔑)いった。
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