「(🚁)そ(👱)うだよ。あいつはまるで恋(liàn )人の(🕊)ように朝倉先(👂)生を慕(🍼)(mù(🌡) )っていたか(🙈)らね。」
「なるかも知れ(🔕)ません。しかし、なったって(🚏)い(🦀)いんです。」
そ(😉)こ(🔲)まで考えて来(😤)た時に、ふと(🐊)、(🐝)隙間風の(👼)ようにつ(🚔)めたく彼の頭を(🅰)よぎったものがあ(🍦)った。それは(⛷)、自分たちの運動が幸いに成(🦆)功して、どうな(🛂)り県当局の意(🆚)志を動か(🛅)し得(📠)たとして(🔌)、先生(⬛)は(🚇)果して留(🈳)任を(📈)肯がえん(😎)じられるだろうか、(🌱)とい(🆎)う疑(🤵)(yí )問であった。この疑(💛)問(👕)は彼をほとんど絶(jué(🗒) )望(wàng )に近(🚦)い気(qì )持にさそいこんで行(🕡)った。先生のお気質として、そんなこ(🛐)と(🏥)が出来るはず(🏴)がない(👩)。自(🙋)分は、ただ一(🈵)途に先生(🚢)の留(🦋)任(🌔)(rè(😭)n )を(⚽)目(🥘)あてに(🚮)、血書を書いたりし(🎐)て一所(🐻)懸命(🛐)になっているが、先(🍷)生(👧)に(🏎)してみると(📹)、落ちつくところは(🤞)最初か(🏉)ら(🎺)はっきりきまっていたのだ。自(⬛)分はただストライキに口火を与えるため(🦕)に、そして(🍹)先生(🔵)(shēng )の(🌋)最後に泥(ní )を塗る(🎵)ためにあ(🚝)の血書を書いたのでは(🚟)なか(🥉)っ(🤼)たのか。
「(🏭)そうか(🏗)しら(🐶)。」
と(🐉)、道(🙃)(dào )江は(😡)顔を(🏸)真赤に(🔝)しながら、
(👢)五六(🍾)(liù )分もたつと、朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(🦐)ng )は手紙を書(shū )き終(🔤)えて、(💥)自分も縁側に(👵)出て来た。
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