日本《小桜 クマネコ えろ みつ》2行目ライン
小桜 クマネコ えろ みつあらすじ
「僕も(💊)そう(📪)思(👇)って、わざわざ廊(láng )下に出て見(🤚)たんですが、当(💔)番は大(🏉)河君(🦆)だったんです。」
「田川(chuān )君のほか(😦)にも、まだよく納(😒)得(dé(🏯) )がいかないで(🍈)いる人がた(🆖)くさ(🧛)んあるだろう(🚚)と思うが、(🚐)そうした根本問題(🧛)については、これか(🕝)ら何(🚨)度(✳)でもむし(🚰)か(🚅)え(🎺)して話しあう(🔄)機会があるだろ(🛹)う。そ(🤔)こで(🕌)、それはい(🚞)ちおう未解決(📓)のままに(💵)して、(🚨)ともかくも具体(tǐ )的な問題にはいることにし(❌)ょう。じ(🔍)ゃ(🏫)あ、(🎳)時(👼)間もお(🛥)そくなったし、私のほうか(🏙)ら案(⛩)を出すことにするよ。」
次(🔗)郎(🐼)は、いつにな(🔍)くつかれていたが(🖐)、床と(🔘)こについて(🏏)からも(🔗)、なかなか寝(🕑)ねつかれなかった。
「けさの板木ばんぎの音、どう(♐)でし(🍋)た？」
先生(🏺)は、(📹)次郎の顔を見(jiàn )ると、(♉)手帳をひ(🙍)らいたまま、たずねた。
朝倉先(xiā(🐯)n )生は、そこでま(🍂)た(🔺)口(💭)を(🧖)つ(💂)ぐんだ(💉)。塾生たちの中(zhōng )には(🍻)、話がそれで終わったのか(😞)と思い、そっと(✏)眼(👋)をひらいて、先(➖)(xiān )生の顔をのぞいて(🥎)見たも(📻)のもあ(🍠)った。
左右の(🕘)窓の下に、小(🌿)(xiǎo )便つぼが(🏩)それぞれ七(qī )つほど(🏒)並ならんで(🤦)お(🖤)り、そこを(🌁)四(🤮)人の塾(🌃)生(🐞)(shē(🐐)ng )が二(👊)人ずつにわかれ(❎)て、棒(bàng )だわしで掃除していたが(🕤)、その中には(📸)、大(💴)河の姿(zī(🛫) )は見(jiàn )え(📛)なかった。
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