「(📇)そうだ、金(⚽)(jīn )が(👿)あっ(🆎)て時間があって学問(🌋)するもの(👠)は幸福だ、(🎏)わしの(🆑)塾じゅく(🌶)の(🗒)生(🙈)(shē(🚪)ng )徒はみんな不(🏿)幸なやつばか(🐟)り(♏)だ、(🐙)同じ土地に生まれ同(tóng )じ年(nián )ご(🎅)ろでありな(🆑)がら、ただ、金(jīn )のために(🗼)甲こうは意(yì )気(🤾)揚々ようようとし乙おつは悄(🤤)然しょう(🤞)ぜ(✌)ん(🏆)とする、こんな不(bú(🏛) )公平な(📘)話はないのだ、いいか(💨)安場(chǎng )、そこでだ、わしは(🎺)生徒共(gòng )の肩(jiān )身を広くさして(🌠)やり(🐋)た(🍵)い、金ず(🔦)くではかな(🎌)わな(🕚)い、か(📭)れらの学校(👭)は洋(yá(🤝)ng )風の(🚨)堂々たる(⏮)ものだ(👻)、わし(🔺)の塾じゅくは(♊)壁が落(⬛)ち屋根がもり(♊)畳たた(✂)み(🌭)がぼろぼろだ(👛)、(🌃)生徒(🚰)は町を歩くにいつも小さくな(😍)っ(😴)てしょぼしょぼしている、だからせめて野球で(🚠)もいいから一(🛩)遍(📄)いっぺ(🐐)ん(🤷)勝(💇)たし(🗞)て(🔑)やりたい、実力のあるものは貧(pí(🐘)n )富(fù(🍤) )にかかわ(🎊)らず優勝者にな(🍒)れるものだという(🚝)ことを(📸)知らし(🦅)め(🎫)たい、師範(👒)生も中(🛄)学生(🔟)(shēng )も黙々(🏏)生もくも(💾)くせいも同等のものであ(🌓)ると思わせ(🏣)た(🌚)い、(🚍)大手をふっ(💘)て町(🆑)を(😛)歩(bù )く気に(📄)ならせ(🐷)たい(⛏)、だ(🌖)からどうしても(😁)今度は勝(shèng )たねばならん、わしも(🖌)この年(🕦)になって、なにをくるしん(✍)です(📄)っぱ(🕓)だかになって空あ(💊)き地ちでバットをふり(🕧)生徒等を相手に遊(yóu )んでい(😵)たかろう、生徒の(✡)自尊心を養成したいた(😴)めだ、そうして一方におい(👋)て町の人々や(🤹)官(🌊)学崇拝(🍓)者(🚔)を見(🔩)かえ(🏃)してやりたいためだ、野(yě )球の勝敗は一小事(📡)だが、こ(⛱)こで負(fù )けれ(👦)ばわしの生(shēng )徒は(🕛)ますます自尊(⛵)心を失い肩身(❔)を小さ(⏬)くする、実に一大事(shì )件だ、なあ安場(chǎng )、今度(👴)こそ(🏜)はだ、なあ(🍛)おい、しっかりやってくれ」
それを見て(💜)小原はま(🌾)た(🌦)いう。
と浜(bāng )本という剣道の選手(😢)がいった。浜(bāng )本はすべてハイカラ(🥌)なものはきらいであった(✝)、かれは洋(🐜)(yáng )服(🤝)の上(⏹)にはかまをはいて学(xué )校へ(🔧)来(🎲)(lái )たこと(✖)があるの(👋)で、人々はかれ(👄)を彰(🕤)義(🖌)隊(📀)しょ(🍸)うぎた(🎶)い(🛡)とあだ(♍)名(mí(🀄)ng )した。
「あま(🌷)り押す(⬇)と先生、小便がも(🦖)ります」と二塁(lěi )手(shǒ(⛑)u )のすずめ(🧟)がいった。そこ(🎐)で先生もわらった。
「野球は(🌄)午(wǔ )後ですから、朝(🌮)だけぼ(❣)くは売(⬆)りにで(👖)ま(🖋)す」(🦍)
「こ(🦉)のあんば(🏡)いではかならず勝つぞ」
「(🔏)検定けんてい(➰)を(🌮)受けるつも(🚱)りか」
「(👝)そう(🤝)か、うむ(⤴)、ああへそ(🈂)だ、(🐶)はッは(➿)ッはッ」
(🏒)へその(🏡)秘伝を(🔬)おぼえ(🦋)てから(㊗)千(🍝)三(sā(🚙)n )は(🐜)めきめ(🧤)きと(🥉)腕が(🕞)上達し(🧝)た。浦中と黙(🛂)々は復(😺)讐戦(🏅)ふくしゅうせんをやる、(🥎)そ(📳)のつ(🚳)ぎ(🤟)に(🚧)は決(jué(♐) )勝をやる、復讐(🗡)のまた復(fù )讐戦をやるとい(🚁)う風(🙂)に(🐴)この町の呼(👡)よび(😝)物ものになった(🏓)。
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