四人がこもご(🔺)も語(🔋)(yǔ )ったと(🛵)こ(💗)ろを綜合すると、こうである(🤹)。――(🛍)
「本田の(😼)こ(👔)とだよ。あ(😤)いつ、(🔬)朝倉先生の問題だというのに、昨日(rì )か(⚪)ら一(yī )言(📇)(yán )も口を(🔝)きかないのがふしぎだって話している(㊗)んだよ。」(🌝)
それ(🥞)から田上と校長との間に、二(èr )三押問答(dá )があった(✖)が、校長は同じ(😧)ことをくりかえし(🚚)てはた(🌍)め息をつくだ(🌷)けで、一(🎠)向らちがあかない(🥡)。四人のうちでも比較(jià(🗓)o )的(de )気短(🏗)かで、ぶっきらぼうの新賀は、たま(🤾)りかねたように(🗞)言った。「(🎛)では、そ(➰)の願書はお返(⏬)(fǎn )し(🍁)下さ(💗)い。僕た(🏁)ちで直(zhí )接知事(🗒)さんに(🚝)差(🚑)出(chū )しますから。」(🕰)す(🤮)る(💁)と、校長は、いきな(🏿)り血書をわしづかみにして、大(🚎)(dà )あわてでそれを、か(🏪)くしに(🤾)つ(🛴)っ(🤒)こんだ(💳)。そし(🧀)てもう一(yī )度(dù )椅子か(🏔)ら立ち(🎺)上り、右(💚)手(👇)(shǒu )を(🌑)顔(🛸)のま(🎴)えに(🕣)立(lì )て、まるでばね仕(shì(🤲) )掛(guà )のようにそれを左右に(🕶)ふっ(😀)た(🤩)。何か言(🥩)おうとしている(🏰)らしかったが、四人の耳にはただ「うん、うん」(✖)ときこえるだけ(👿)だっ(🙅)た。梅本の(🌊)言うとこ(🍧)ろ(🏣)で(🕰)は、校長(🛶)の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方(fā(🌨)ng )に移(📎)動し(🔩)たように(🐷)見えたのは、そ(♐)の時(🚂)だっ(🔟)たそう(🐊)である。新(⏰)賀はすっかりおこり出(🚾)してしまった(🕊)。彼(🕰)はそ(🥜)れまでみんなの(🌉)うしろ(🎗)の(🐯)方に(🥚)立(🛴)っていたが、い(🉐)きな(📩)り田(🍞)(tián )上をつきの(🌿)けるように(🎖)して校(xià(📽)o )長の机(🛣)のまえ(💺)に寄(jì )っ(🤒)て行き、乱(🕕)暴(bào )に手(shǒu )をさし出(chū(⛅) )しな(🏗)がら言った。「その願(yuàn )書はわれわれの血でそめたもの(🚌)です(⏫)。それをむだには出(chū )来ませ(🛬)ん。返して下(🕔)さい。」(🎾)校長(zhǎng )は(📓)、し(🔋)かし、(😛)ただやたらに手を(🥨)ふ(🙆)っ(🛑)ているだ(🍌)けだ(🆓)っ(😎)た。
「どこから見て(🥢)い(🥨)たの?(👤)」
「道(🔹)江さんには(⛱)、ちっとも恥ずかし(🦀)いこと(🔱)なん(⤴)かない(🥐)じ(🍛)ゃあ(🔒)りま(💅)せん(🌖)か(🎩)。」(🍓)
「そう? じゃあ、何(🏤)にも出(chū )来(lá(🆙)i )ませんけれど、あたし(🗡)すぐお支度しま(🍛)すわ。……(🏃)道(🧐)ちゃん、(🔆)さっきからのこと、自分で義(💇)(yì )兄(🍄)さ(🌥)んにお話(huà )してみたら(🌕)どう(🦕)?」
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