「君(✴)は大(👢)河の思わく(🗒)なんかを問題(tí )にするまえに、(⛹)君自身のこ(🚲)と(🕤)を(🕍)問題(tí )にすべき(🎄)だと思うが、どう(🌙)だね。」
そし(🔴)て(🏿)、そのまま、すこしも調(⛪)子をかえないで、(🧦)また槌(🎱)をふるいつづけた。
「そうで(👹)すね(👕)。」
「(🌭)打ちやめる(🐲)と、(🍎)そ(🍧)れ(🌉)でかえって(🤤)起きる(🎰)こ(🕸)と(🍔)もありま(🐋)すがね。」(📄)
「何しろ(✖)紳(shēn )士しんしだか(🚲)らね。」
この一週間は、塾生(😱)たちにとっては、まったく奇妙きみょ(🕯)う(🐃)な感じのする一(yī(👞) )週間だった。朝倉先(🍢)生夫(fū(🏍) )妻も(🐌)、次郎(🛺)も(💠)、生活の細部の(🔞)運(🌜)(yùn )営(yíng )につ(🍣)い(🔫)ては、自(👕)分(fèn )たちのほ(🌫)うから(👉)は、何ひとつ(🥎)指(📠)図さしずをせず、また(🗄)、塾生たちか(🍝)ら何かたずね(😷)られ(🚡)ても、「ご随(👠)意ず(🌘)いいに」とか、「適(🅰)(shì )当に考(kǎ(😋)o )えて(🕓)や(📣)って(☝)くれたまえ」とか(🚍)、「みんなで(💔)よく相(🌬)談して(📳)みるんだな」とかいった(🦀)よう(🕒)な返(🐘)事をする(📨)だけだったので、とかく(🐾)かれらは(🔐)と(💾)まど(🐭)いし(🗯)た。中には、そ(🕹)れ(🔱)を(🔄)いいことにし(🌼)て、ずるくか(🚝)ま(🔙)える(🧤)ものもないではなかった。その結(🎬)果、むだとへまとがつぎつぎ(⬜)におこり、か(😂)れらの共同生活(😱)(huó )のすがたは、見た(🐉)眼めに(🙍)は(♑)決し(🦁)ていいも(👺)のではなかった。時には、不規律と怠(🕤)慢(🔂)たいまんだけが塾堂(tá(🔘)ng )を(😎)支配してい(🔗)る(⛄)のではない(💐)か、と疑われる(🎀)ような(🏯)場面もあり、もし学ぶ(⏺)ことよ(📎)りも批評(⬆)(píng )することによ(💓)り多く(🏇)の興(🏨)味(wèi )を(🔣)覚(jiào )えている参観者がたずねて(🚜)来(lái )たとした(🎉)ら(🐿)、その人は、(💢)批評の材料(🈁)(liào )を(🐘)さがすの(🛐)に、決し(🍱)て骨は折(shé )れ(🏕)な(👙)かったであろう。
「そうか(🔶)もしれないね。……そ(🌦)れで、べつに(🕛)こ(🚾)れま(🍇)でと大して変わった(🆒)こ(🐱)ともなかっ(🏘)たんだね。」
事(🌌)(shì )務(wù(🦀) )所(📒)にそな(🏡)えつけ(🌙)てあった何(😶)枚(🚱)か(🥗)の東(🔪)京地(dì )図は、(🔤)すでに二三目前(🛴)から各室(shì )で引っぱりだこだった。土曜日の晩(wǎn )には(🃏)、(💷)炊事部すいじぶはみん(📥)なの弁当(dāng )の献立こんだ(🕖)て(🥁)をす(👑)るのに忙し(🌘)かった。次郎(🧟)が道(dào )順(🙆)の(🖕)相談(tá(🐀)n )のために、各(🛐)(gè(🛀) )室(shì )に引(yǐ(👬)n )っぱり(📍)こまれた(📪)こ(🎐)とはいうまでもない。そして、(🌀)いよいよ日曜の朝食がすむと、二十分(🦒)とはたたないうちに(🦍)、塾内はもの音一つしな(🥕)いほど、(🕑)しんかんとなって(⬛)しまったのであ(👏)る。
塵ちりを廊下(🚻)に(🎚)掃はき出すと(🍖)、かれ(🧘)はバケ(🍁)ツに水を汲(jí )くんで来て、寝間ねま(🤣)と事務室(shì )とに雑巾ぞうき(📦)んが(🍩)け(📻)をはじめ(✈)た。窓をすっかりあ(🚽)けは(🕰)な(📖)った、まる(⛑)で火の気のない、二(🔃)月(yuè(🔚) )の朝の空(✏)気(😾)は、風がない(🦏)ために(🏽)かえってき(🕕)びし(🎡)く感(📀)じ(🎀)られた。こ(💁)れま(🆖)でたび(👑)たび同じ経験(🎼)を(🦖)つんできた(📑)かれ(😔)にとっ(👳)て(😓)も、仕事は決してなまやさしい(🦌)ものではなか(✔)った。どうかすると、手(🌇)が(🚷)し(🎾)びれ(🌔)るように(✏)かじかんで、雑(zá )巾が思うようにしぼれ(🕢)ず(🕹)、(🔐)ま(🛒)た、拭ふいたあとの床板(bǎ(🛬)n )が(💘)、つる(📯)つるに凍(dòng )るこ(🥊)とさえ(🕸)あるのだ(🍋)った。かれは、しか(🎡)し(➿)、二つの室をすみから(⏯)す(🍕)み(🐘)まで、たんねんに拭ふきあげ(👦)た(🍄)。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025