「師範のやつ(🐅)らがいいふらしたんだ」(🙅)
これ(🤯)をきいて黙々もくもく先生は感(🕶)歎した(🚄)。
「モクネ(🛩)ンジンやあい」(🍫)
「あまり押すと先生(shēng )、小(🛫)便がもりま(🏑)す」(🙊)と二塁(😐)手の(🍂)すずめがいった。そ(🕜)こで先生もわ(🚈)らった。
「どう(👖)ぞ神様、ぼくの(🍢)塾じ(🍦)ゅくをまもってください(🦐)」
「いいえお帰りになりました」と女中が横(hé(👏)ng )合いか(🎼)ら声を(🗿)だした。
じ(🚖)っと(❌)目を閉とじて祈(🍲)念(nià(🗽)n )する(🕒)とふしぎにも勇(👶)気が(🛫)次第に全(quán )身(👩)に充満する。朝飯をすま(😔)し(🕊)て塾へ(👌)ゆく(🥌)と安場がすでにきていた。一分(fèn )時(shí )ぷ(📮)ん(🥋)じの(🈷)違いも(⚽)なく全員が(🔶)うちそろうた。そこで先(♎)生(🏙)が先頭に(😖)な(📉)って調神(📧)社つきの(🎡)み(🕞)や(🐛)じんじゃへ参(🗞)詣す(😥)る、それ(📕)から例(💋)の(🥉)空あき地ちへで(🙎)て(🖐)猛(🌅)烈(liè )な練(liàn )習をはじめ(🤯)た。
嘲(chá(🗽)o )笑ちょうしょう罵声ばせいを聞く(😃)たびに千(qiā(📘)n )三は頭に血が逆上(🗜)ぎゃくじょ(🤺)うして目がくらみそうになってきた。か(🔧)れが血眼ちまなこ(👣)になれば(🛎)なる(🏍)ほど、安場の(😆)ノックが猛(🎏)烈になる。やっと球(qiú )を(🎐)つか(✝)んだかと思うと一塁へ三尺も高(gāo )い球(qiú )をほうりつける。見物人はます(🤢)ますわらう。
「この(😍)つぎにはかなら(🎾)ず(🦂)打(dǎ )つぞ(🚰)」
そ(⏺)のこ(🦆)ろ(🚦)学(😡)校(❌)内で奇(qí )怪(🛍)(guà(🏺)i )な風説が伝(yún )わっ(🥜)た、生徒の(⛳)中(🐫)で女(😳)学生(🎞)と交(🔜)際(jì )し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり(🌩)、手紙を交換(🈯)した(🆎)り、飲(👖)食店に出入(🍆)り(🗄)した(🌸)りするものがある(✴)、(🐹)いまのうち(⬛)に探しだ(🚵)して(🔉)制裁を加え(🤐)なけ(😁)れ(🐱)ば浦(🌤)和中(zhōng )学の体面(miàn )に(✝)関する。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025