源吉は(🗄)自分の考(🛠)へが、皆(🕷)に何んと(💇)か(⏫)云はれる筈(📟)(kuò )だと思(sī )つた。百(📻)姓(xìng )は(🔮)後へふんばる牛の(💔)やうだつた。理(lǐ )窟で、さうと分つてゐて(Ⓜ)も、(🎷)中(zhōng )々、おいそれと動かなかつた(⌚)。け(🐽)れど(🏆)も源吉(🍵)はそんな(😎)ケ(🔕)チ(🛡)な、中(zhōng )途半端な、(⛓)方(fāng )法はなんになるか、と思つ(⛓)た。何(⛽)(hé )故(gù )、(👣)そこから、もう一歩(😏)出な(🎎)い(⛳)の(⬇)か(😻)、さう考へた。
(🐙)丸(🔁)山は、(🐱)穩(🎫)かに(🐼)、百(bǎ(👪)i )姓はそんな(🤲)ことをするもん(❕)でない、地主(zhǔ )は親(qīn )で(🦂)、俺達は子供のやうなものだ、何事(🌓)も堪(🧜)へしのんで働(🙂)くことは立(⏱)(lì )派なこと(🐲)だ(💗)。歸(😷)つたら(🍮)、皆(⚫)ん(🎰)なにさう云つた方がいゝ、差配さんに(🍳)は(🕣)自(zì(🚉) )分(🌳)からよく(🌿)頼(🎚)ん(📆)で置い(📄)てあげ(🤲)るから(🥤)、と云つ(🎰)た。
(🐱)差(⏱)配が今年度(🔥)分の小(xiǎ(👎)o )作料のことで(⤵)、村にや(👈)つて(💊)きて、(🐳)村(🧔)(cūn )の重だつた――小(xiǎo )金(🕺)をためて(⛹)ゐる(📜)丸(🗒)山の(😒)家にゐるこ(🛩)と(🚩)が(🐮)分(🐨)つたので、「幹部(bù )」の(🏀)一(🦍)(yī )番(⛄)若い元(yuán )氣(⛷)のいゝ石(shí )山(shān )が(⚓)、校長(zhǎ(🎹)ng )先生の入智(🐾)慧で作(📮)りあげた恐ろ(📯)しく(🛋)漢(🍙)(hàn )字(zì(〽) )の多い、石山自身(shēn )にさへ、(📅)さうはつ(💰)きり文(🚅)(wén )句も(🏬)意味も分らない(📱)「陳述書」をも(🤝)つて、(🏎)出掛けて行つ(🙍)た。
(💂)源吉(🍓)はあいま(🏍)いな返事を(🌛)し(🚟)た。
地主の家へ行つた(♿)方は、家(jiā )の(🐁)中から野良犬でも「たゝ(🚎)き出(chū )され(🛅)る(🏨)」やうに(🏦)、上(💅)り端に(🍯)腰(🔁)も(👽)かけ(🎈)させずに、そ(😟)のまゝ「たゝき出」(🚨)されて、戻つてきた。
片隅(🥪)で、誰か五、六人(🍟)のものが拍(pāi )手をした。そ(🍽)れにつ(🚶)れて、集つ(🤴)たも(✂)のも、(🏍)拍手をした。が、(📸)ぼんやりして、だま(🍼)つて拍手をするのを見てゐたのもあつた。拍手が終ると、(👕)二(è(🌰)r )十五(wǔ(🏇) )、六のがつしりした身體の(😙)、(🎱)眉の濃(nó(🔫)ng )い、(😋)バリ(🍁)/\した(🐑)短い(🤩)頬(jiá(😥) )ヒゲをもつ(♌)た石山と(🎻)い(🚌)ふ百姓(xìng )が教(jiāo )壇に上つた。校長先(xiān )生(👺)の親類だつた。
「皆をけしかけたつて白(🚞)(bái )状(zhuà(🔖)ng )するんだ!」
源吉は(👙)、一(📲)(yī )寸(🚿)(cù(🎛)n )、振(zhèn )返つ(🎾)て、母親を見(📁)た(💗)、が、そのまゝ戸をしめて、出た。
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