無邪(🍯)気な学(xué(🔠) )生(shēng )等(🐫)は学士の机(🤬)の周(👯)(zhōu )囲(tōng )まわりに集(🌕)(jí )っ(🍠)て(🛀)、口を開くやら眼を円(yán )くするやらした。学(xué )士が(📱)その(🚃)コッ(👃)プ(💖)の中へ鳥か鼠(🖐)を入れると直ぐに死ぬという話(🌯)をすると、(🏁)それを聞いた生徒の(🎌)一(🎼)人(rén )が(💰)すっ(🧢)く(🖲)と起立たちあがった。
学(xué(🔐) )士と高瀬は(🐬)しばらくその人(ré(🍕)n )の(🦁)前に立った。
「(❓)ヒドイも(🔯)の(🏔)ですナ(🐗)――(😪)」(🥟)
小使(⬜)いの(🎭)音吉が来(lá(💬)i )て(⌚)三尺四方ばかりの炉(👎)を新規に築(zhù )つき上(shà(😺)ng )げ(🎤)てくれた頃(⬛)、高瀬は先(xiā(🍴)n )生の隣屋敷の方からここへ(🐈)移った。
ある(🕸)日、(🛥)高瀬(lài )は受(shòu )持の授業(yè(🚬) )を終って、学(🕯)(xué )士の教室(🏌)の(🕓)側を通った(🐅)。学士(shì )も日課(🙆)を済ま(💄)したところであ(♈)ったが、まだ机(🍷)の前に立って何(hé(🎴) )か(✉)生徒に説(😁)(shuì )明(míng )してい(🈳)た。机の上(shàng )には大理(🖇)石の屑くず、塩酸(🍲)(suān )の壜(🚞)びん、コ(😴)ッ(🍀)プなどが置いてあった。蝋(là )燭(🔤)ろうそく(🍆)の火(huǒ(🛹) )も(🍧)燃えていた。学(xué )士(shì )は手にしたコップをすこ(🌕)し傾(qī(🍍)ng )かしげ(🔰)て見せ(🌘)た(🍺)。炭(🛸)素がその玻璃板ガラスいたの間から(🌾)流れると、蝋燭の火は(⛅)水を注ぎ掛けられた(🗼)ように(🔱)消え(🧢)た。
「そ(🍮)うで(👡)す。働く(🌖)こと(🅱)はよく(🔩)働き(🛫)ますナ……それに非常な質素なところだ……ですけれ(🤒)ど、高瀬(🎛)さん(⏩)、チ(😑)ア(🍻)ムネスというものは全く(🔬)この辺(🕊)(fǎn )の(🤤)娘に欠けて(🤠)ます(🌠)ネ」
とその人は(📎)畠(tiá(🖖)n )に(🛏)居(jū )て言った。
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