「む(😲)ろんだ。個人の問(wè(📕)n )題じゃつまらん(🍯)よ。」
大沢(❕)はゆ(📨)った(👶)りとそう言って、(🎉)みん(👻)なを見(🗃)まわした。
彼は毎(mě(🤩)i )日むっつりして(🕥)学校(🍫)に通った。
彼(🐬)は(🖇)そんなふうに思(🌟)っ(🌘)た。また(🚆)、お芳(🍒)(fāng )との関(🍙)係についても、乳母や(🦀)は(🏺)いつ(🚻)まで自分を子(💀)供(gòng )だと(♍)思っているん(📹)だろ(🐧)う(🚪)、(🗝)とい(📓)う気が(➡)していた。尤も、この気(🚪)持(⛅)のなかには、何かしら、ま(🐉)だ割りきれ(🔠)ないもの(🎏)が(😊)残(🚀)(cán )っていた。ゆ(📛)さぶると、底(🍋)から(🚶)、にがいも(⛄)の(👶)が浮(🏨)いて来そうな気さえした。「一(👾)(yī )番(🕋)」や「偉(💈)い(🔜)人」を微笑(xià(😁)o )を(🚤)もって(🔦)読ん(🌀)で行く彼(bǐ(🤟) )も、(🏝)「今度(❣)の母(mǔ )さん」(📇)のくだ(😞)りになると、だから、いくぶん顔が(👐)ひきしまって来(lái )たので(💨)あ(💃)る。
俊亮は(🍔)、次(🐻)郎が学校から帰ってくる(✔)と、待ちかねて(💠)い(🐪)たように、彼にその葉(yè )書(👮)を見(📞)せた(👒)。そし(🌑)て、久方(fāng )ぶりに彼の頭をかるくぽんと(🕤)たたいた。
(五年生(shēng )に口実を与えて(👕)はなら(🗾)ない。)(💜)
大(📨)垣校長の(🐶)言(yá(🌦)n )っ(👝)たそんな言葉が、今(jīn )更(🐑)のように強く彼の胸(xiōng )にひびいて来た。
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