先生は、次(🎇)(cì )郎の顔を見ると、手(🤳)帳(🐢)(zhà(🖱)ng )を(🔐)ひら(🐪)いたまま、たずねた。
次郎は愉(yú )快ゆか(🕤)い(🛣)そうに(🌤)笑って、(🎑)事務室(shì )にはいり、すぐ(🔔)掃除そうじをはじめたが(🧞)、その時にな(🕉)って(🎫)、(🌖)大(💥)(dà )河のに(🙂)っと笑(⏯)っ(🤤)た顔(yá )と、(🌟)そのあとで言(🙌)った言(🐷)葉(🤳)とが、(👁)変に(🎑)心にひっかかりだした。
みんなが出(🚪)はらってし(😤)ま(🕕)うと、次郎も(✌)一週間ぶり(🦈)で(💓)解放された(🚞)時間を(👞)持(chí )つこと(🈸)ができ(🤗)た(😏)。い(🎂)つもだと、さっ(🌨)そく読(⛺)(dú )書をやる(🙂)か、空(💜)林庵(ān )くうりんあ(👨)んに行って、朝倉先生夫妻とゆっく(🔈)り話(🦉)しこむかす(😗)るはずだったが、今日(🎡)は、事務室の隣となりの自(zì )分の部屋で、机(jī(🎿) )によりかかったまま、ながいこ(🎆)とひとりで考(🤙)えこんでいた(🍝)。
「今朝(🙍)の鐘(zhōng )を(🦗)つい(👡)た(⤵)のはだれじゃな(📁)。」(📟)
かれは、むろん、そのことに気(qì(🕎) )がついていた。しかし、べつ(🌳)に気(🏞)を(🚰)くさらしてはいなかっ(🐓)た(👽)。毎回開(kāi )塾の当初(chū )はそうだったし、時刻どおりに板(💛)木(👢)(mù )が鳴る(👧)こと(⛄)さ(🙍)え珍(🌉)めずら(⛪)しか(📤)ったので、今朝の板(🗿)木(💬)当番(fān )の正(📵)確さだけでも上でき(🏡)だぐ(🤩)らいに思っ(💥)て(🥥)いたのであ(🧣)る。
「今のとこ(🧞)ろ、平(✈)木中(zhōng )佐の影(yǐng )響(🥚)えい(📟)きょ(🍫)うでどうこ(♍)うと(🛳)いう(💥)よ(👆)うな(🕘)こ(🥤)とは、全(quán )然ないように(🎃)思(💢)(sī )います(📳)。」
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