や(🔻)がて先(xiā(🎣)n )生は言葉をついだ。
「はあ。しかし、そ(🏢)れに(🖲)は、先生のほうからもいくらかの強制を加え(📃)て(🏬)いた(🖊)だかないと――(📍)」
(🚆)と、なま返(fǎn )事を(➡)して眼(🥚)を(💘)そ(🐠)ら(🛐)した(🔏)。そして、そのま(🚧)ま、すぐそこ(🚈)を去り、塾長(🧞)室のほう(🐤)に行った。
静坐は十分足(zú(🚝) )ら(💻)ず(🦀)で終(👬)わった。
(🌘)大河(⏮)は板(bǎn )木(mù(🗑) )を(🚌)打(dǎ )ちやめ、(🍠)けげんそうに次郎(👫)(lá(💦)ng )の(🛬)ほうを(👥)ふり向いて槌をわたした。次(🏐)郎は、すぐ大河(🔚)に代わって板(bǎn )木(mù(🥐) )を打ちだし(🤲)たが、そ(📃)の打ち(💀)かたは、一(yī )つ一つの音(yīn )が余韻(yùn )よいんを(🕘)ひく(🤼)いとまのない(😫)ほど急調子(zǐ )で(🏅)、いかにも業(🌭)ごうをにやし(🔏)ているよ(🐧)うな乱暴(💞)さだっ(😌)た(🚙)。
次(cì )郎は、い(🥡)きなりぴしりと胸に笞むち(👿)をあてられたよう(🦄)な気(qì )が(🛬)した。かれの(🐐)眼には、大河(😪)の(😄)、(🆔)今朝のしず(🌆)ま(👆)りきっ(😄)た(🏣)静坐の姿が(🔢)ひとりでに浮うかん(🦕)で(🤷)来た。むろん、先生(🎈)(shēng )に返す言葉は見つからなかった(🖋)。先生(shēng )は、する(🌀)と(🍜)、微笑びし(👁)ょうしな(🙃)がら、(🤶)
かれは心の中(zhō(🚎)ng )で(👜)強(➗)く否定した。し(🚿)かし(⛳)、否定した心(🐢)(xī(🌱)n )そのものが、や(👹)はり、ふだんの秩序(xù )を失った心でしかな(❌)かった(😴)のである。
だれの顔にも、何かし(📜)ら(😂)、ゆうべ(💃)とは(🕓)ちがっ(🚕)た感(💿)(gǎn )情が流(liú(🐾) )れてお(🌮)り、互礼ごれいを(👹)すまし(👄)て広間を出(🔈)て行く時のみんな(🔅)の足音も、これ(⛅)まで(🍌)になく静粛せいし(🗺)ゅ(🕎)くだ(🏎)った。
「や(👟)んやと頼(🥩)たのまれ(⛑)まし(🔼)た(👂)が、断わることに(🥙)し(💮)ま(🔭)した。」
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