と、次(🦂)郎(🥍)は、ま(🌭)た馬(🆗)(mǎ )田の方(fāng )に(🃏)まともに(🕊)向きなおった。
「い(🐞)た(💷)ずら? 僕、(🖼)馬(🏟)田がどんないたずら(💞)をし(🐯)て(🎲)いたか知らな(👹)いよ。僕は、(🚬)馬(🏸)田(tián )が橋(📡)のと(🤢)こ(🚯)ろに(🏊)立って道江さんが走って行く(🚀)のを眺(tiào )め(🍲)てい(🥞)たので(🙌)、変だ(🔔)と思っただけさ。」(🍏)
(👮)その(🐺)日(😥)、(🥟)校長は県(🌩)庁に行(😅)ったきり、(💣)つい(🍮)に(🚰)学校に顔(🔕)(yá )を(🥟)見(jià(🗽)n )せなかった。西山(👋)(shān )教頭(🎳)が(💟)何(🤤)度も電(diàn )話口に呼び出(🍂)され、ひ(👜)る(🚏)すぎ(♋)には、五(wǔ )年全部(🍙)の学(xué )籍(jí )簿(🧜)がくせきぼを抱え(🤛)て県庁に出かけた。というこ(📸)と(⛱)が、給(🌧)仕の口(🚛)から生徒(tú )たちに伝えられた。生徒たちには、そ(💛)れが(✉)何(😳)(hé )を意味するかは、さ(🀄)っぱりわからなかっ(✴)た。それだけに、不安な空気はひけ時が(🌋)近づくにつ(😴)れ、次(cì )第に濃こくなって行った。
「ええ。……書きました。」
「あた(🈂)し(🤾)、やっぱりそっと逃げている方が一(🌩)(yī )番いいと思(sī )います(🔼)けれど。」
「あたし、こわいわ。」
と、今度(🍐)は道江が眉根をよ(✒)せ(🏜)て、
そ(❗)こまで考えて(🔳)来た(👸)時に、ふと(💞)、隙間(👸)風(🐑)のよ(🍑)うにつめたく彼(bǐ )の頭(⛰)をよぎ(❗)ったものがあった。それは、自分(fèn )た(🐮)ちの運(yùn )動が幸いに成功して、ど(🏯)う(👛)なり県当局の意志を動かし得(🥉)た(💾)として、先(😭)生は果して留(🌯)任(🕹)を肯(kěn )がえんじられるだろうか、とい(🤝)う疑問で(🔞)あ(🏸)っ(🅾)た。この疑(yí )問は彼(bǐ )を(💫)ほとんど(🔆)絶(jué )望に(🎯)近(🎆)(jìn )い気持にさそ(🈶)い(🐷)こ(⚽)んで行った。先(😺)生の(🌒)お気質と(👘)して、そん(📮)な(🦈)ことが(🔗)出(chū )来るはずがない(🌲)。自(🎇)分(🔴)は(🐇)、た(🕵)だ一途(tú(🤵) )に先生の留(♒)(liú )任を目あてに、血書を書(shū )いた(🛬)りして(🅿)一(📤)(yī )所(🔚)懸(🏝)命(♓)(mìng )になって(🎼)いるが、先生にし(🗺)てみると、落ちつくとこ(📝)ろは最(zuì )初(🤴)からは(🏄)っきり(🌍)きまっていた(🕯)のだ。自(👋)(zì )分は(👮)ただストライキに口火を与えるために(🌷)、そ(⚪)して(🕐)先生の最後に泥(ní )を塗(🌬)(tú(💥) )る(⤵)ため(💧)にあの血書を(💔)書いたのでは(🗜)なか(📺)った(💇)のか。
「まあ、本田さん、し(👢)ばらくでしたわ(🤥)ね(🕉)。さあどうぞ。先生は(⚡)書斎(🧚)ですわ(🎗)。」
「(✉)う(🍁)む(🛋)。しか(🏦)し、無理(❔)もないね。役所というところ(📶)を君らは全く(㊙)知(🍋)らな(🦑)いんだから。」
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