フェラ 動画《主観 クンニ》2行目ライン
主観 クンニあらすじ
次(👰)郎(láng )は、(😉)先生(shēng )の(🦉)言葉(yè )がま(🌃)す(🚇)ます激(jī )しくなって(👵)いくのにおど(🐻)ろ(⏹)い(🤟)た(💨)。先(xiān )生は、(🔙)あるいは、昨日の入(🈚)塾式(😊)(shì )にお(🍖)ける平木中(zhōng )佐の影(🦐)響えいき(⌛)ょうから、(🤝)できるだけ早く塾生た(⛴)ちを救い(🈳)出そうとし(🎨)ていられるの(🌎)かも(❇)し(🏇)れ(🌝)ない。しかし(🔊)、そ(🎽)れにしても入(rù )塾(🍝)したばか(😰)りの青年(🦌)(nián )た(⏸)ちに(🎏)話(huà )す言(yán )葉と(🌰)しては、あまりにも(🕖)激しすぎる(🤞)。こ(🆗)れでは(🗝)かえって逆効(🛏)果(🐗)(guǒ )を生む(⬛)のではあるまいか(⏪)。
そ(🦒)し(😘)て、(🙎)そのまま(🏦)、す(🦓)こし(🎢)も調子(zǐ )をかえない(🅾)で、(🦌)ま(⏯)た槌をふるいつ(🈸)づけた。
先生は、しかし、まもなく顔をまっすぐに(🖤)した。そ(😜)して、これまでの激(jī )しい調(diào )子(zǐ )とはうって代わっ(👉)た、沈しずんだ調子(zǐ )で言葉を(🚒)つづけた。
「おしま(🐝)い(😇)の(🦔)ほうは、(🛀)実は僕が打ったんでした。」(💁)
消(🈴)燈(⛏)(dēng )まで、これといってとりたてていうほどの変わったこともなかった。しかし、大(dà )河無門が、か(🎸)れ(🌋)自(🖼)身の希(🦏)望(wàng )に反して(〰)、あまりにも早くその存在を認められ、みんなの(👙)注目の的にな(🚕)ったというこ(👉)とは、(👢)この(🥍)塾(shú )にとって、よ(💽)かれあしかれ、(🔑)決して小さな(🔨)でき(⛑)ごとでは(🎸)な(🥥)かったとい(📼)えるであろ(🍦)う(⏺)。
次郎(🌊)は大(dà )河(🎉)の(🌴)顔を見る(🔊)と、救われたよう(👻)な、こわいような、変な(🖲)気(qì )に(🏓)なりなが(🎄)ら(🍳)、つとめ(🤳)て平静をよそおっ(🔮)て(🚓)たずねた。
塾長室(🍷)の(🥖)掃除(chú(🛸) )は、朝倉先生夫妻が、空(🥘)林庵の掃(sǎo )除を(💌)すましたあ(🕑)と、(📮)給仕(shì )の河(hé )瀬かわせ(🏮)に手(👍)つだってもらって、自(🤑)分(🗽)(fèn )たちの手(♊)でやるこ(😈)と(🕖)に(🥡)なっていたが、次(cì )郎も、都(➡)合がつ(🐆)きさえす(👭)れば(☝)、手つだうこ(👭)とにしていたのであ(🐅)る。
か(🐓)れは視線を転(🔅)じて、(👯)そっ(🐷)と(🥄)先(👣)生の顔を(🤚)のぞいてみた(👣)。すると、ふしぎなことには、先生のいつもの端然たん(🔀)ぜんたる静坐の姿勢が(🤝)いくらかく(⏹)ずれて(🚘)いる。顔を(💖)すこし伏ふせ(🏕)、そ(🍭)の眉まゆ(🏛)の間には深(🍘)いしわさえ見(jià(🕍)n )え(📼)る(🥉)の(🏢)である。次郎は(❔)、先生(📈)が気分でも悪くなったの(🥝)ではないか(🎃)、(🏎)と(☔)思った。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《主観 クンニ》関連作品
フェラ 動画週次チャート