かれは、そう思(🤦)って、われ知らず眼(yǎ(😟)n )を(🐮)ひらき、塾生(shēng )たちの中(zhōng )に大河の(🙃)顔をさ(🛰)が(⚓)し(🆔)た。かれは塾(⬇)(shú )生たちの(🕍)静(🔋)坐(zuò )の姿(zī )勢を直したあと、朝倉先(🛏)(xiān )生(shēng )の(🌬)横に斜なな(💶)め向むきにすわっ(🌎)ていたので、よく全体が(😤)見渡(⚫)みわたせたの(🧠)である。
だれの顔にも、何(hé(🐯) )か(🕹)しら、ゆう(🕞)べとはちがった感情が(✊)流れ(🔛)て(🐿)おり、互礼ごれいをすまして広間(jiā(💶)n )を出て(🐙)行く(💯)時(shí )のみんなの足音(♊)も、(🥥)こ(🕓)れまでになく静粛(sù )せ(🕋)いし(🐓)ゅくだっ(👏)た。
「(♏)そ(🍮)うかね――(🦖)。」
「起きだしたようです。も(💥)う(💍)だいじょうぶで(⛔)すよ。」
と、(🔑)先生は、かなり(🗼)間(✡)を(🙊)おいてか(🌃)ら、(✳)つづ(🍇)けた。
(👊)と、(🔱)み(⛩)んな(👚)にき(💊)こ(💬)え(⛪)るよう(😏)な声(shēng )で言いながら、教壇(🖥)きょうだんをお(🔊)りてか(🦃)れのほうに(🔞)近づいて(🌍)来(lái )た塾生があった。飯(🦅)島(dǎo )であ(🚗)る(🔙)。次郎は思わず(🐥)苦笑した。何かむかむか(🍗)するも(🏤)のが、(⏭)胸の底か(⛽)らこ(😴)みあげて来(🕺)るような気持ち(🦈)だった。しかし、かれは(🗼)しいて自分(🦍)を(👘)おちつけ、
「先生は、ぼく(🚎)のやりそこ(🍂)ない(🆖)を、どう(🔉)してあか(💖)ら(📢)さまに話してくださらなかっ(🚐)たんで(🈵)すか。」
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