「物(🍴)はわかる方だと思(👇)うがね(🍠)。」
「なるほど、(⭕)それで(📭)はそのちびの新入生が狐の顔を穴のあくほ(🙎)ど見つめ(🛁)ていたって(💩)いうわけか。」(🐡)
「な(😱)るほど、そいつは名案だ。そ(🤜)んな工合にやると、五(👦)年生(🛰)に対(👑)(duì )して自(zì )然四年生の権威を示(🔖)すこ(✴)とも出来(🚸)る(⛵)わけだ。」
「本田(👈)の手には負えんのじゃないかね。」(💮)
(これからやりさえ(🌱)すればいいん(📨)だ。それ(🚣)で(🌩)偉(😝)(wěi )が(🐜)りを言(⛲)ったことには決してならないんだ。)
「かまうもんか、これも(🔷)校風刷新さっしんのためだ。」
と、二人にあいさつ(🌦)して、(🗒)さっさと部(bù )屋を出て行(🛐)った(➰)。恭一はす(🕞)ぐあとについて(✒)、(❎)階(💎)(jiē(🥐) )段をおりた。そ(👅)して(🥟)次(🥏)(cì(😫) )郎が自分にかえっ(🛳)て、急いで下(xià )にお(🏾)りた時(📅)(shí(🔓) )には(🚄)、大(🏞)沢(🆑)は、もう、(🔛)門口を出(💫)ているところだった。
雨(🥘)(yǔ )天(🍴)体操(cāo )場事(shì(🐧) )件(🎚)は、翌日(⌛)になると(🎵)、も(🖤)う全(quá(💈)n )校生徒(tú )の(🧞)噂(👑)の種(zhǒ(🎄)ng )になって(🏏)いた(🎏)。恭一(yī )の教室でも(🌳)、始業(🥊)前から(🎃)その話(huà(🍈) )でにぎや(🙌)かだ(🎐)った。
(🖇)俊亮あての(㊗)お浜(bāng )の便りは、全く珍しいことだった(🏯)。文字(🕤)(zì )も、い(💭)つもとち(🖍)が(🔱)っ(🐑)て、誰か相当(dāng )の人に頼(😋)ん(🤔)で書いてもらったものらしかった。それには、(⛓)四角ばっ(🐵)た時候(hò(🚶)u )の(🚂)挨(⛓)(āi )拶(📴)のあ(🖋)とに、次の(📮)よう(🅰)な文句(👳)(jù )が書(shū )いて(🏇)あった(🎂)。
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