「な(🕷)るほ(😃)ど、そ(😦)いつ(🔃)は名案(àn )だ。そんな(🌞)工合にやると、(🥁)五年生に対して自(🔁)然四年生の権威(🚋)を示(shì )すこ(⚫)とも(🤜)出来(🚕)るわけ(🌠)だ。」
「だって、う(🍖)るさいぜ。今年の五(🏃)年(📮)生(🍬)には、(🥃)あっさりしないの(🕞)が、ずいぶんいるんだから。」
とにか(📞)く、このことは、彼(bǐ )が中学校の先生(🛋)に(😔)かけて(📣)いた期(💅)待が大きかっただけに、彼(🔧)をこのうえもなく(🍰)淋しがらせた(🤜)。そし(❌)て、ある先生(📹)の授業のおりなど(💊)は、そ(🙈)の時間(🐨)(jiān )じゅう、小学校の教室(🎪)で(🍙)権田(tián )原先生に教わっていた(🏫)頃のこと(🥝)を思い(💁)うかべて、筆記帳にそ(🚧)の(⛺)似顔をいくつも書(💼)き(📗)並(🆓)べ(🚢)ていたことさえあった。しかし(📳)、一ヵ月(🌹)(yuè )、二ヵ月(✈)とたつうちに、中学校という(🚂)ところ(😻)は、どうせそう(📦)し(💍)た(📠)もの(🗄)だ(🗄)、(👖)と諦めるようになり、その(📖)淋しさも(🤙)、いつとはなしにう(🏆)すら(🐂)いで行(háng )ったのだ(⭕)った。
「(👾)じゃあ、失(shī )敬。」
家(🎤)に帰る(💪)と、彼(📌)は何事(shì(✡) )もなかった(🦄)ような(🏝)顔をして、(💠)すぐ机(jī )のまえに坐った。そし(🏔)て、懐から手帳と蟇(🚺)口と(👥)を出(🎈)し(👤)て、それを抽斗ひきだし(🎐)にしまいこんだが(🧑)、つい今朝まで(🕉)、(🍨)何(hé )かしらまだ気(🌻)が(🚠)かり(🚃)になっていたその蟇口(🐮)も、も(❄)う全(🌥)く問題ではな(💑)くなっていた。
そ(🔍)こいら(😂)ま(🐣)では、さ(🍢)ほ(🍽)ど真剣(👸)だとも(💲)思(🐛)われなかった議論が、当(dāng )面(mià(🌔)n )の(✍)問(wèn )題(tí )をは(👠)な(🎖)れて次(🔕)第(🍢)に観念的(de )になるにつれて、(⬜)かえってみ(✝)んなの調子(zǐ )が烈しくな(🤞)って(🚣)来(🌩)るのだ(💃)った。
「そ(🐑)れよりか、狐(hú )の奴(🐜)がその(💡)新入生(🏦)に頬(jiá )ぺたをひっか(🙈)かれたって(🗣)、ほ(🌲)んと(🤰)うか(📸)ね。」
「ふ(🎢)うん。」
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