(💝)か(📁)れは、そ(🧔)う(👃)言うと、すぐおじぎを(🐽)して、塾(shú )長(🌉)室を出た(🏌)。朝(😺)(cháo )倉(🤫)先生は無言(yán )のまま(👱)、(🥞)かれ(🎥)のうしろ姿(💉)を(🏃)見(jiàn )おくってい(💳)た。
「僕もそ(⚓)う思(sī )って、わ(♊)ざわざ廊(🌕)下(xià )に出て見た(🗺)んですが、当番(fān )は大(👭)河(hé )君だったんで(🌿)す。」(🉐)
消燈まで、これとい(🐮)ってとりたててい(😵)うほどの変わ(🥏)ったこともなかった。しか(🛅)し、大河(🐁)無門が(🥕)、かれ自(🗽)身の希(🚱)望(⏩)(wàng )に(👢)反(fǎn )し(🥞)て、あ(😹)まり(🙏)にも早(zǎ(🆗)o )く(🦊)その存在を(👶)認(💆)められ、(🌰)みんなの注目の的にな(💲)った(🍃)と(📂)いうことは(📡)、(🚝)こ(💬)の塾にとって(🏹)、よかれあしかれ(🚣)、決して小さなできご(🤴)と(🔜)ではなかったとい(🏆)える(⛅)であろう。
次郎は(🧕)、す(🤚)ぐ(🐓)、事(🙀)務室の(🚻)前から玄(👴)関に(🐁)かけての掃除を手伝(yún )った(👹)。朝倉(😹)(cāng )先(xiā(🐧)n )生も、その(🕴)う(🖼)ちに塾(🕌)長室(shì(🔘) )から廊下(✋)に出て、みんなの様子(zǐ )を見(jiàn )ていた(🐭)が、それ(🐧)もほんのしばらくで、すぐま(😆)た塾長室にもど(🦒)り、(📺)椅(🍺)(yǐ )子(zǐ )に腰(yāo )こし(🥠)を(🆎)おろすと、その(💈)まま何(🕒)か(💳)深く考えこんでいた。
朝(🌼)倉夫人は、行事(shì )をおわ(🙂)っ(Ⓜ)て(🍎)空林(🥟)庵に引き(🔕)あげるま(🏛)えに(🐡)、わざわざ次(♏)(cì(🔠) )郎の室(🚵)(shì )にやって来(lái )て、しば(🎗)らく話しこんだ。その話の中(zhōng )にこん(🔴)な(⚓)言葉もあった。
かれは視線を転じて(🍷)、そ(🍊)っ(🤽)と先(🎀)生の顔(yá )をのぞい(🥛)てみた。すると、ふしぎなこ(💝)とには、先生のいつも(🔻)の(🚛)端然たん(👘)ぜんたる(🐎)静坐の姿勢がいくら(🗯)かく(💮)ずれている。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの間には深い(🖐)しわさえ見えるのである。次(cì(📅) )郎は、先生が(📁)気分(fè(📞)n )で(🏅)も悪くな(😦)ったのでは(🎅)ないか、と思った。
大河は、その時、ちょ(🎮)うど槌をふりあげたところだった(😓)が(🍈)、それを打ちおろした(😙)あ(🌱)と(😌)、ちら(🆒)と次(🥝)郎(😶)のほうを見て、(🏔)あい(🔖)さつをか(🥡)えした(🎠)。
飯(fàn )島は、そう言(🍝)うと、(📦)いかにもあわてたよ(🛴)う(🎃)に、(🛀)あた(🛳)ふた(🈹)と(🐲)廊(🥣)下(🏝)に足(zú )音(💃)をたてて去った。
「おや、外出(⛑)し(🙈)なか(⌛)ったん(🔙)ですか。」
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