「今お熱(rè )いのを(🐥)持って参(📢)り(🎢)ます(🚀)」(🔛)
「そりゃ、遠いサ」と兄(🏇)の方は小(xiǎo )学校の生徒らしく弟に言(yán )って聞かせ(👹)よう(🖍)と(🌁)し(🏡)た。
「(🚵)岸本先生(shēng )もしばらく(🥨)御見(jiàn )えに(👌)成りません(♎)から、(😤)どうなす(📬)ったろう(🚃)ッて皆で御(👒)(yù )噂を(🏄)申(🍗)しておりました(📬)よ。御宅(zhá(📬)i )でも皆さん御変りもご(🔉)ざい(🛀)ま(😈)せんか。坊ちゃん方も御丈(zhàng )夫で」(🔦)
「節ち(📶)ゃんか(🍄)。どうも見違えるほど(🐿)大き(🅱)くな(⏰)り(🈳)ましたね。幼顔(👃)お(🥏)さ(🚾)ながおが(📦)僅(jǐn )わず(🔣)かに(⭐)残(😒)ってい(👓)るぐらい(👱)のもので――」と鈴(😰)(líng )木(mù )の兄に(🏠)言(👭)われて、節(😸)子はすこ(✝)し顔を紅あか(❌)めた。
友人を見た(🍮)いと思(🤵)う心が岸本には動(➗)かないではなかった。しかしその心からと言(👶)う(❎)よ(🔧)り(⛷)も、むしろ彼は半分器械のように動(🌒)いた。元(🛬)園町の手紙を読むと直(zhí )ぐ楼梯はしごだんを降りて、(👊)そこ(👿)そ(⬅)こに外出する(💷)支度したくした(📖)。
「先生は若い姉さ(🏞)ん達を並(bìng )べて置(zhì(👁) )いて、唯(wéi )ただ眺(tià(🍀)o )な(🚒)がめて(🚣)ば(🚵)か(🈷)りいらっ(🤠)しゃる」と(🌨)年(🔡)嵩(sōng )な方が(❓)引(🤯)取って(📁)笑(xià(🔽)o )った。
岸本は迎えの俥と(😧)一緒(xù )に、この友(💛)人の(🥗)手紙を受取っ(🍺)た。
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