(🥡)かれらの大多数は、まだむろん、人間(jiān )生活にとって(🥦)の自(🕺)由(🐏)の価値(🛴)や、そのきびし(🥂)さについて、ほんとうに目を覚さましてい(📂)たわけではなく、(🖕)友(yǒu )愛(à(🔺)i )塾というところ(🍓)は一風(fē(👓)ng )変わった指(⛰)(zhǐ )導(🎬)をやるところだぐ(🌖)らいにしか考えてい(🛬)なかった。しか(👥)し、(🍒)そ(😡)れにして(🥧)も、そうした言(💻)葉(yè )が(🥅)、しだいにか(📤)れらの間にと(💳)り(🌹)か(🎲)わされるよう(🕟)になったと(🐅)いうこ(📳)とは、たしかに一つの進歩で(😝)あり(🙋)、混(hún )乱(🗝)(luà(🤙)n )と(🚘)無(wú )秩序(xù )むちつじ(🍣)ょの中で、不十分ながらも、何か自(zì )主的創造(🏓)(zào )的な活動(dòng )が始まっ(🗃)ている証(zhèng )拠し(👱)ょ(🦑)うこ(🎩)に(➰)はちがいなか(📩)ったの(👀)であ(🕡)る。
塾生(🕶)たちは、かるくとじたまぶた(🥚)をとおして(🏅)、窓のすりガラスに刻々に明るくなって行く朝(🏷)の光を感じ(🙌)なが(🕎)ら、(🎒)つぎの言葉を待った。軒端のきばには、(✒)雀(què )がちゅんち(🏪)ゅ(🛀)ん(🤔)と、間を(🛠)おい(👫)て(🐣)鳴きか(📡)わして(🥣)いる(⛰)。
「ぼく(🗃)たち(😧)、学生時代の学寮がくりょう(🥉)生(shēng )活を自治だな(🏊)んて(🐦)いっ(🖊)て、(♏)いばってい(💖)たもの(🚫)ですが、本気(qì )にやろ(🚀)うとすると、実際むずかしいもの(🐾)ですね(🔴)。」
か(🌷)れは、そう言うと(🎌)、(🛎)すぐお(😛)じぎをし(🗑)て、塾(🥓)長(⛏)(zhǎng )室(🤛)(shì )を出た。朝(cháo )倉(😸)先(🔎)生は無(🕗)言のまま(💨)、か(😤)れ(🍂)のうしろ姿を(💎)見お(🏴)く(📼)ってい(🍀)た。
「ほ(🚰)う、お(👪)前(qiá(💣)n )か、今朝の鐘(zhō(🚞)ng )をつい(🖍)たのは。……で、どのような(💉)気(⏲)持(chí )ちでついたの(🚂)じ(🦋)ゃ(🧚)な。」
いそいで(🚂)、(🦏)寝巻ねまきを(🥨)ジャンパーに着かえ、夜具(😘)を押し入れにしまい(📰)こむと、ぞんぶんに(😆)窓をあけた。風はなか(🦍)ったが、そとの空(🕉)気が、針先(xiān )はりさきをそろ(🐀)えたように(🏴)、顔いっぱいに(🤚)つきささっ(💬)た(💶)。
大(dà )河(🔛)は(🌎)、(🐩)そ(🔙)の時、ちょうど(🙅)槌をふ(🛺)りあ(👨)げたところだったが(🌞)、そ(Ⓜ)れを打(👨)(dǎ )ち(🤢)おろした(📴)あと、ちらと(😀)次郎(láng )の(🙅)ほうを見て、あいさ(⬇)つを(⛲)か(🎛)えした。
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