恭一は(🆒)い(📸)かにも不(🏳)安そうな顔をしてい(🧥)る(🚳)。
(二人は、自(zì )分(fèn )の(🚏)ことを、(🕛)もう何(🙎)(hé )か(🏕)話し(🌙)あったにちがい(🛸)ない。)
「そう(🍴)か(🎎)。……だけど(🎴)、(🍶)うちじゃ誰も(🚳)ま(🌑)だ知(🈂)らんだろう(🐜)。」
みんな(💍)は愉快(📝)そ(🚥)うに(🚎)笑(📊)っ(📺)た。四年生(👋)と五年(niá(🥞)n )生とのそりがあわないのは、(🎹)毎(🚨)年(niá(🕗)n )のことだが(🤩)、今(jīn )年の五年(👎)生(⏭)に(🏐)は、とくべつ無茶な連(lián )中が(😽)多い(🍢)ので(Ⓜ)、四年生(🧀)の反感もそれだけ大(🎌)きいの(🔞)だった。
(🧜)次(cì )郎はぶっきらぼうに答えた。
「五(🎋)年生(shēng )の方(fāng )が、かえって気味わるが(😟)ってい(🚇)たそうだ(🍶)よ。」
彼は、しか(🈲)し、彼の(⚽)そうした孤独をたいして淋(lín )し(🏣)いとは感じて(🏟)いなか(🌒)った。ま(🥪)た、憤りや侮蔑の(🏰)念も、たび(〽)かさなるにつれて、次弟に(🤭)うすらい(🚧)で行き、あと(🚇)では、かえっ(🤘)て、同級(jí )生に対して憐憫(mǐn )に似た(🥫)感じをさえ(😠)抱くようにな(⤴)った。こうした感(gǎn )情の変化は、彼にとって、元来(lái )さほど不自然な(🕋)こと(💔)で(✔)は(🎧)なかった(👯)。それ(🧣)は、(☔)つまり(🛫)、彼(🥢)が(🌩)かつて算(🧙)(suà(👠)n )盤(🎖)そろばん事件で(♓)、弟(🗂)の(🤽)俊(🍁)三(🔧)に対(🧣)して示(🔫)した感(🕟)情の変化と、同じ(🏳)ものだ(🧦)ったのである。
「このまま放っとくと、上(🐐)級生(shē(🚃)ng )の権威けんいにかかわるぞ!」
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