(🆗)防雪(🌖)(xuě(⚫) )林を出(⛸)ると、鐵道線路の踏切(🐥)があつ(💢)た。
顏を見(🦑)知(🔹)つてゐた踏切番が、(🛣)柄に卷いた白旗(🥡)を(✌)も(🚀)つ(🈷)て、(🏿)出(📱)てきた。
「赤(🐒)子あか、んで墮おりた(🕌)のか?」(🏏)と(🕐)、(🆚)ひよいときいた。
誰もなかつた。
源(yuán )吉(jí )が歸らうと、外套に(🛎)手を通してゐる(🧑)と、先(xiā(🥟)n )生(shēng )の子供(gòng )が出(chū )てきて、源吉(jí )に是(shì )非遊(yóu )んでゆけと、着かけてゐ(😴)る外(wài )套をひつぱ(👄)つて、居(jū )間の(🤩)方(💣)へ(♋)連れて行(háng )つた(♓)。仕(🆓)方なしに源吉(👉)は、(📸)しばらくの間、子(🚗)供の相(🤰)(xiàng )手になつてゐ(🗡)た(🌝)。源吉は何時も他(tā )愛な(🤝)く子供相(xiàng )手に遊(🔕)ぶので、好(hǎ(👀)o )き(💚)がられ(🚐)てゐ(😷)た。が(🔴)、源吉(📝)はその、子供達に好きがら(📤)れる、何ん(😳)とも(🕌)云はれない大ま(🏂)かな、無心な(✅)氣(🤧)持が、ちつとも出(👗)なかつた(🔍)。源吉は(🤷)何(hé )處(😭)かイラ(👨)/\して、じつと(📙)してゐられ(📚)なか(💥)つた。好加減にして出(💫)(chū )てきた。外へ行かうと(💱)して、(👋)教室の戸を(🛴)あけ(📟)ると、殘つた四、(🕳)五人(rén )が相(👢)談(🥅)をしてゐた。
源(📎)吉(🕹)が歸らうと、外(🕛)套に手(shǒu )を(🚟)通し(🚳)て(💱)ゐると、先生の子(zǐ )供が出てきて、源吉に(🚃)是非(👊)遊(🐍)ん(🐣)でゆけと、着かけてゐる外套をひつぱ(🗒)つて(📮)、(🚰)居間の方へ連(🕛)(lián )れて行(⭕)つた。仕方な(📍)しに源吉は、(🔠)しば(📴)らくの間(jiān )、子供の相(🍮)手になつて(🥤)ゐた。源吉は何時(📦)も他愛なく子供相手に(🌽)遊(yóu )ぶ(🔊)ので、好き(🍓)がられて(🖌)ゐた。が(☝)、源吉はその、子供達(dá )に好(hǎ(🐩)o )きがら(🖲)れ(🚽)る、何んとも(🧗)云は(🌸)れない大まかな、無心な氣持が、ち(🎏)つと(🥣)も出なかつ(🎄)た。源(👞)吉(✂)は何(🐗)處か(⭐)イラ/\して、じつとしてゐ(🚾)られなかつた。好(hǎ(🐀)o )加減(⏫)にして出(🙂)(chū )てきた。外へ行かうとし(🧛)て、(🐵)教(jiā(🐝)o )室(⛲)の戸(👷)をあ(🏥)け(✊)ると、殘つた四、五(wǔ )人が相談をしてゐた(🚈)。
百姓の二(❣)(è(🆘)r )、(🌑)三(🧔)人(🌿)(rén )は、(💙)先生の使ふ「團結」といふ聞き覺えた言葉(yè(🐚) )を使つて、叫んだ(♐)。
「(🚤)それ、本當(🆕)か?」(⚫)
「どうしても(🔋)、やらなけアならないかな。」年(nián )寄(jì )つたのが、そ(🧕)ん(🤾)な事を云つた(🚨)。が(🉐)、他(✒)の「(💦)幹(gà(⏫)n )部」は、今時、(🌧)こんな事を(🍴)云ふのをきいて(🏀)も、(🍩)「(🌈)冗談云(yún )つちや困(kùn )る(🚺)」とさへ(🕯)思(🕰)はな(🚴)かつた(🤼)。かへつて、首(🍱)を一(yī )緒にかし(❎)げて考へ(🦑)こんだりした。そして、
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