(♐)塾(shú(🗝) )生(🛢)たちは(🙃)、かるくとじたま(🎋)ぶたをとおして、窓(🙉)のすりガラスに刻々(⛓)に(🎄)明(míng )るくなって行(háng )く朝の(🎡)光を(🕚)感(🛅)じ(🌎)ながら、つぎの言(🌦)葉を(🤫)待っ(👲)た(💻)。軒端(⛲)のき(🌘)ばには、雀(🕛)がちゅんちゅんと、間をおいて鳴(míng )きかわし(🏅)ている。
(🍆)次(⏲)郎は大河(hé(🌞) )の横(héng )顔を見つ(🕋)め(🐓)て、ちょ(🔏)っと(🕺)の間(🛄)だまりこん(🏨)でい(🌴)たが、ふと、(💬)何(hé(🕰) )か思(sī )いついたように、(🎿)
(💢)しかし、兄(🏀)はおそら(🛹)く道江をつれ(😌)て(🎻)来(lái )る。いや、(💞)かならずつれ(🕥)て来る(🔎)。そして、無意(👦)識(🏴)(shí(💚) )な残酷ざんこくさで自分(🎅)の痛い(👤)き(🔭)ず(⛩)にさわろうと(🙈)している(🎛)の(🧕)だ(🌼)。二人は(🤛)あらゆる好意にみちた言(🐲)葉(yè )を自(zì )分(💇)にな(🔼)げ(🗯)かけるだろう。二人(👩)のむつまじさを三人にひろ(🌴)げることによ(👯)って(🍖)、(😕)二人は一そう深いよろこび(🚖)を味わおうと(🍂)つとめるだろ(👭)う。二人(rén )はいろい(🛳)ろと過去の思(🥚)い出を語る(🍲)に(😜)ちがい(🎳)な(❌)いが、(💓)その思(♌)い(💤)出の愉快さも不愉快さも、三人(📏)に共通するも(🥨)の(⛔)として語(🌭)(yǔ(🎟) )られるにち(➡)がいない。自分(🥌)(fèn )は、(🚻)二人のそうした無意(🎚)識な残(cán )酷さにたいして、いったいどう(⬜)いう(⛎)態度をとれば(🃏)いいのか。いや、どういう態度をとりうるというのか。
(📱)遥(🧔)拝(✔)がすむと、おた(🦇)が(📑)いの(😘)朝のあいさつをかわし(🐱)、そのあと(💗)、も(🏤)う一度(dù )静坐に入った。そして、そ(👹)れ(🥉)が三分(fèn )もつづいたこ(🤸)ろ、(🎭)朝倉先(xiān )生は、自分も静坐(🧀)瞑目めいもくのま(🕉)ま、おも(⏳)むろにつぎのよう(🌌)な話をした。
「(🏪)打(🏈)ちやめる(📯)と、それでかえって起きることもありますがね(📏)。」
「僕もそう思っ(👾)て、わざわざ廊下に出て見たん(📱)ですが、当(dāng )番は(🤩)大(🌼)河君だった(🔊)んです(📷)。」(👠)
「(🛣)相変(bià(♑)n )わらずですね。」
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